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团队经营——如何打造高效能的企业组织
  • 开课地点:上海
  • 开课日期:2026/11/7
  • 学习费用:3600元
  • 学制:2天
沿人才甄选、制度流程、团队文化、矛盾冲突、关键人才和组织变革六个环节,结合背景价值观测试、KPI分配、平衡计分卡及并购案例,讨论企业团队的经营方式。本期安排:2026年11月7日,上海。
开课日期
2026年11月7日—2026年11月8日
开课地点
上海
学习费用
3600元/人
学制
2天

课程定位

面向企业中高层管理者,从选人、规则、文化与冲突等日常难题进入团队经营,比较组织结构、权责激励和人才管理安排,并讨论变革中的客户、员工和文化整合风险。

课程特色

  • 人才甄选部分同时关注动机、需求、背景和价值观,联系销售及管理能力测试与空降员工适应。
  • 制度文化部分把权责、KPI、激励分配、流程和价值观愿景联系起来,并保留知识员工、不同代际及真实表达等讨论。
  • 矛盾与变革部分涉及股东、客户员工利益、长期短期取舍、上下级与平级冲突、晋升人才和并购整合案例。

课程模块

一 甄选合适人才 (慧眼识英才,测试分高低)

  • l、计划管理、流程管理、组织管理、战略管理、文化管理
  • 2、企业组织结构的发展变迁(做英雄还是做领袖?)
  • 3、经理人的动机调查、需求调查、背景调查、价值观测试
  • 4、只买对的,不买贵的(门当户对,人岗匹配)
  • 5、如何判断能否做销售(客户虐我千万遍,我待客户如初恋)
  • 6、如何判断具备管理能力(沟通能力、抗压能力、系统思考能力的测试题)
  • 7、为什么空降兵的存活率低?
  • 讨论:50位高学历业务员为何离职?
  • 为何不忍、不敢、不愿解雇差劲员工?

二 设计制度流程(英雄打天下,制度定江山)

  • l、组织结构设计:分责、分权(人权、财权、事权适度匹配)
  • 2、激励制度:管好期望值(基层、中层、高层,台阶式激励)
  • 3、考核制度:KPI与基础绩效(购买经理人的时间还是成果?)
  • 4、分配制度:第一公平,第二效率(奖金、加薪、晋升的条件)
  • 5、制度是为了惩恶扬善(不让好人吃亏,不让坏人占便宜)
  • 6、好的制度,让想干坏事的人干不成(假设世上没有一个好人)
  • 7、实用的制度就是好制度(如何管食堂?如何处理迟到、加班、请假?)
  • 讨论: 军事化管理是否适合知识型员工?
  • 创造性解决难题,为啥还要受批评?
  • 关键时刻,员工威胁不加工资就走人,老板含泪答应?

三 创建团队文化(聚人必造梦,做事先安人)

  • l、 价值观,内化于心外化于行 (一群人自然而然的行为就是文化)
  • 2、愿景,我们为何工作?(价值观相同是“亲信”,愿景相同是“干将”)
  • 讨论制度化与人性化管理之间的平衡。
  • 4、可以很辛苦,但一定要快乐(如何管理年轻的80后、90后?)
  • 5、降低内部交易成本、防止精神离职(钱少不是员工离职的唯一原因)
  • 6、生命在于运动,队伍在于折腾(经费有限如何搞文化建设?)
  • 讨论与具有不同工作风格的九零后员工沟通管理。
  • 处处为员工考量的老板,为何得不到好报?
  • 如何让员工敢讲话、讲真话?

四 处理矛盾冲突(是解决问题,还是打倒对方?)

  • l、中国式合伙、散伙(股东冲突,万通六君子、新东方三驾马车)
  • 2、客户利益PK企业利益PK员工利益PK股东利益
  • 3、长期利益PK短期利益(平衡计分卡)
  • 4、团队中的八大矛盾(集权PK分权、竞争PK合作、忠诚PK能力、制度PK创新)
  • 5、上级与下属的冲突(没有不好的士兵,只有不好的将军)
  • 6、平级之间的冲突(是流程不清还是缺乏团队意识?)
  • 7、积极冲突和消极冲突(是解决问题,还是打倒对手?)
  • 讨论:如何区分A\B\C三类员工?
  • 下属能力见长,不甘心屈居原领导之下,怎么办?
  • 往年涨的工资今年不涨了,员工造反,老板错了?

五 管控关键人才(宁可有叛将,不可有叛军)

  • l、较量的是胸怀和手段(用人所长,用感动的方式对待离职员工)
  • 2、哪些人最不好管?(王石身边无小人,不给可乘之机)
  • 通过契约明确经理人的权责及相互期望。
  • 4、岗位内容描述、绩效考核指标(事事皆公开,人人无秘密)
  • 5、控制过程,才能控制结果(用足知情权,不做甩手掌柜)
  • 6、强化造血功能(好公司就是好学校,好干部就是好教练)
  • 7、忠诚于组织和职业(支部建到连上,规划晋升通道)
  • 讨论技能骨干与管理者之间的要求及边界。
  • 老板如何驾驭内部派系之争?
  • 如何管理老板的亲戚?
  • 讨论经验丰富但配合度不足员工的管理。

六 推行团队变革(基业长青,只有偏执狂才能生存)

  • l、领导者与管理者的差异(董事长和总经理的工作区别)
  • 以李建熙、俞敏洪、任正非和杨元庆等案例讨论组织变革。
  • 3、人事调整、流程再造、组织变革(谁说大象不能跳舞)
  • 比较四种变革模式及其面临的人性与行为阻力。
  • 5、并购的风险:客户流失、员工流失、业务整合、文化磨合
  • 6、往好处做,往坏处想,有理有据有礼有节(《乔家大院》的新老更替)
  • 讨论:这位民企总经理的为何辞职?
  • 老班长下课,民选的新班长扛不起事,领导咋办?
  • 轰轰烈烈的培训为什么只开花不结果?
  • 老板如何设计部门的职责和权属?

适合人群

董事长、总经理、总监、经理等企业中高层管理人员。

师资信息

薛老师,具有清华大学总裁班、北京大学EMBA和浙江大学总裁班特聘讲师经历,曾任红豆集团、江苏科行集团管理顾问。著有《中层经理这样当》,合著《像军人一样完成任务》,并有《中层变革》《计划的制定与管控》课程包作品。为制造、建筑、能源、金融、商业与服务等行业企业开展管理培训,教学结合企业案例和实际问题研讨。完整姓名、个人资格与当期授课安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

常年开班,获取最新开班时间或内训报价,咨询:400-061-6586,咨询微信:pxbbaoming

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400-061-6586

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