课程定位

从全员参与的设备维护出发，比较预防性与预见性维护，连接运行状态、损失数据、OEE监控和岗位分工，以案例和表格学习TPM系统实施及日常维护改善。

学习收获

• 从客户价值与制造浪费理解TPM，学习OEE计算改善、5S关系、设备历史记录和现状评价，以及TPM实施方法。

课程特色

• 先比较预防性、预见性维护及可靠性工程，再通过设备历史数据识别OEE的可用、运行和质量三类因素。
• 组织分工明确负责人、主管、维护人员与操作员，七步骤从初始清洁缺陷维修到PM计划、人员指导、5S执行与指标评价。
• 维护与持续改善连接SMED、标准作业、备品备件、分级能力、间接部门合作及CIP，提供格式化表格和案例参考。

课程模块

1、TPM概述

• a) TPM的起源、概念、特色
• b) TPM活动的目标
• c) 精益生产模式回顾
• d) TPM活动八大支柱
• e) TPM的组成部分（预防性维护和预见性维护）
• f)什么是预防性维护
• g)什么是预见性维护
• h)预防性维护案例讲解
• i)可靠性工程的运用
• j)如何提升维护工作的品质和效率

2、设备关联分析

• k) 设备故障损失原因分析与对策
• l) 损失计算及数据收集
• m) 评定目前的设备运行状态
• n)评价指标，机器利用率，设备停机时间等
• o)维护及维修成本

3、TPM工作的优先顺序

• p)实例学习
• q) 总体设备效率（OEE）
• r)什么是OEE
• s)认识OEE的三个构成因素：可用水平，运行水平，质量水平
• t)OEE计算要素与实例：根据设备维护的历史数据，选定单元，计算OEE
• u)OEE 的计算与OEE损失的识别技巧
• v)如何改善OEE：评价目前的OEE水平，提出改进目标
• w)如何建立基于OEE的设备管理监控
• x) 其他重要TPM指标：MTBF及MTTR的概念与应用实例

4、TPM组织及职责界定

• i.TPM项目负责人：能力评定，确定项目需求，实施计划，职责。
• y)主管职责：监控，授权，促进合作。
• z)维护人员：制定、实施分级的PM计划，建立数据，紧急、日常的备件计划
• aa)与操作工合作并提供技术支持。
• bb)操作员：5S检查、日常维护、维修申请，改进建议，促进TPM

5、TPM活动的根基—5S与目视控制

• i.5S与TPM的关系
• ii.现场设备维护的5S实施
• iii.5S设备检查和清洁计划，（实施周期等定）
• iv.目视管理概念
• v.目视管理在现场设备维护的作用
• cc)如何通过目视管理改善设备故障
• i.实施设备维护的目视管理
• ii.5S、TPM等级评定方法

6、TPM系统实施的七大步骤

• dd) 识别维修需求及标识缺陷，实施初始的清洁和检查
• ee) 维修机器缺陷项目，消除影响失效的因素
• ff) 提出预防性维护计划，TPM小组建立操作工和维修人员的PM 计划
• gg) 指导操作工掌握PM方法，以及早发现问题
• hh) 指导维修工掌握PM方法，使机器在失效前进行维修
• ii) 实施5S管理及组织活动，确保计划执行
• jj) 监控OEE，建立TPM指标，TPM评价系统
• kk) 案例学习

7、TPM活动的维护

• ll) SMED设定、换型换线时间改善技巧
• mm) 设备管理的标准化作业实施方法
• nn) 备品、备件使用管理计划
• oo) 分级维护能力建立, 维护作业规范化
• pp) 间接部门的TPM活动,提倡部门间合作

8、设备能力的持续改善：TPM的KAIZAN实施

• qq) 什么叫KAIZAN
• rr) 设备能力的改善方法论：CIP(持续改善流程)
• ss) TPM的KAIZAN案例介绍

9、TPM推行十二阶段

• 9、TPM推行十二阶段。

适合人群

企业生产部.设备管理部经理/主管/工程师/现场班组长及相关中高阶管理人员以及对TPM推行感兴趣之人士等。

师资信息

汤老师，MBA、Lean Master与IE专家，具有精益项目负责人经历。1993年赴日本丰田总部接受一年TPS培训，曾任丰田生产主管及高级IE主管，后任德尔福设备维修经理、TPM负责人和精益生产经理；在上海通用汽车担任制造部经理、Kaizen小组组长及培训部主管，开展现场持续改善。曾在美资电子企业担任技术厂长，负责七家工厂的精益生产技术推行。专长为企业诊断、拉动生产、设备布局人力规划、5S、KANBAN、Kaizen、VSM、线平衡快速转换、JIT、TPM、库存内物流、IE与六西格玛；曾承担化纤TPM、汽车MOD、零部件精益、电气设备维护及IT制造战略项目。具体姓名、个人资格与当期师资安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。