从全面薪酬与内外公平原则进入岗位分析和价值评估,比较职位评估工具及市场调查,再练习薪级结构、不同岗位收入组合、调整入位和奖金分配的制度设计。本期安排:2026年11月27日,广州。
| 开课日期 2026年11月27日—2026年11月28日 | 开课地点 广州 |
| 学习费用 3800元/人 | 学制 2天 |
课程定位
面向企业管理、人力、绩效与薪酬岗位,依据岗位职责、任职要求和市场信息讨论薪酬竞争性,以实际操作方法连接策略、等级、结构、调整与员工定薪。
学习收获
- 理解薪酬管理理念。
- 学习薪酬设计操作步骤。
- 把握薪酬操作的关键环节。
- 理解薪酬管理、策略与设计的整体原则。
- 学习职位评估、薪等结构及薪酬制度等体系内容。
- 学习奖金方案设计的方法技巧。
课程特色
- 比较排序、分类、要素比较及计点法,联系海氏、汉威特、华信惠悦和美世职位评估体系。
- 结合市场调查、薪级中心上下限、员工入位及奖金计算等具体管理问题讨论。
课程模块
第一讲薪酬体系
- 1.全面薪酬概念及其构成
- 2.薪酬概念的理解及其工作中的应用
- 3.薪酬的竞争性问题
第二讲薪酬设计的基本原则
- 1.对外具有竞争性
- 2.对内具有公平性
第三讲岗位分析
- 1.什么是岗位分析与岗位分析的作用
- 2.岗位分析的方法
- 3.组织与部门职责与岗位职责的关系
- 4.常用的岗位分析的方法——资料分析法,问卷法,观察
- 5.岗位分析的步骤与流程
- 6.部门职责设计
- 7.岗位职责设计
- 8.岗位任职要求设计
- 9.常见的岗位设计的误区与错误
第四讲制定薪酬策略
- 1.薪酬水平的市场定位策略;
- 2.薪酬纵向总差距的确定策略;
- 3.薪酬级差等差、等比跃升策略;
- 4.薪酬倾向策略
- 5.企业发展不同阶段的薪酬策略
- 6.不同年龄层面员工的薪酬策略
- 7.国企和私企的薪酬策略
第五讲、岗位价值评估实操
- 1.岗位价值评估工具分析
- 工作排序法
- 工作分类法
- 要素比较法
- 要素计点法
- 2.海氏、汉威特、华信惠悦、美世国际职位评估体系分析
- 3.岗位价值评估小组成员选择的诀窍
- 4.选择关键岗位的计算公式与诀窍
- 5.岗位价值试评估与评估
- 6.岗位价值评估数据处理
- 7.岗位测评注意事项和常见问题
- 8.岗位测评如何不被打扰
第六讲市场薪酬调查
- 1.确定薪酬市场调查范围(薪酬、招聘半径)
- 2.做市场薪酬调查的两种方法
- 3.如何设计调查问卷4.如何阅读市场薪资调查报告
- 5.如何把企业的薪资水平与市场曲线相比,并且画出企业薪资曲线与市场各分位曲线
- 6.调查数据资料的应用
第七讲薪酬分级定薪
- 1.薪酬如何分级,以及设计原则
- 2.薪级如何划分
- 3.如何确定各薪级的中心值
- 4.如何确定各薪级的上下限额
- 5.如何确定同一职等的级数
- 6.确定级差比例与级差差额
- 7.形成职等薪级表
第八讲薪酬结构设计
- 1.销售人员的薪酬结构
- 2.管理人员的薪酬结构
- 3.研发、技术人员的薪酬结构
- 4.项目人员的薪酬结构
- 5.生产作业人员的薪酬结构
- 6.国企和私企的薪酬结构
- 7.薪酬结构的三种构成
- 8.固定收入和变动收入的构成,原则以及常见问题
- 9.当期收入和预期收入的问题分析
- 10.不同性质收入的合规与管理问题分析
第九讲薪酬调整制度
- 1.薪资调整的种类(普调和个体调整)
- 2.确定晋升降级范围及标准
- 3.薪酬调整权限
第十讲员工薪酬入位
- 1.员工薪酬入级的原则
- 2.老员工如何定薪
- 3.新员工如何定薪
- 4.解决薪酬水平低于标准的人员的科学合理方法
- 5.解决薪酬水平超标的人员的方法
第十一讲薪酬的其他问题
- 1.如何设定奖金的比例
- 2.企业为员工发放绩效工资的计算公式
- 3.关于绩效工资或奖金的讨论
- 4.如何看待给予部门经理相应的合理的薪资管理权限(二次分配的问题)
- 5.薪酬保密和薪酬公开的问题分析
- 6.薪酬的哪些内容需要公开
适合人群
企事业单位董事长、总经理、人力资源总监或经理,以及绩效、薪酬主管等管理人员。
师资信息
汪老师曾任华为产品线人力资源部长,参与推动华为任职资格体系,具有中国管理科学研究院学术委员会特约研究员、企业流程再造与人力资源体系咨询专家经历,并为深圳清华研究院、香港科技大学(深圳)、武汉大学社会科学部特约讲师。专业领域包括任职资格与员工能力、战略绩效、股权期权激励、流程型组织,以及集成产品开发和供应链流程优化,服务经验涉及制造、能源、交通、科技、金融及公共管理组织。具体当期师资安排以正式通知为准。
课程咨询与报名
了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
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