课程定位

围绕战略、数量质量、测评流程和结果应用组织人才盘点，结合核心人才管理及激励案例学习方法；心理模型和评估工具用于管理研讨，不能替代合规招聘、用工决策及个人专业判断。

学习收获

• 认识核心员工流失对企业的影响。
• 通过两类标准和四种方法研究核心人才识别与盘点。
• 分析人性逻辑及不同激励方式的适用场景。
• 学习核心人才全面激励策略。

课程特色

• 采用模块化工具、真实管理案例、启发互动与情境游戏，结合课程回顾及行动计划。

课程模块

课程导入与破冰

• 人才管理不当带来的问题
• 案例分析：团队管理中的常见问题

一、人才盘点概述及整体流程

• 1.人才的重要性
• 2.人才盘点为什么越来越重要
• 3.人才盘点对于组织及人力资源管理的意义
• 4.人才盘点项目整体模型

二、基于未来战略的人才供需

• 1.人才盘点的核心逻辑
• 2.案例分析：企业战略的要求
• 3.服务于组织未来发展战略的关键岗位
• 4.基于组织未来发展战略推导出关键岗位
• 5.主要的人才数量规划方法
• 6.做好人才数量规划的步骤

三、人才数量与人才质量盘点

• 1.最重要的指标：“人效比率”
• 2.案例分析：通过数据看人力资源健康状况
• 3.人才数量的合理性
• 4.人才盘点的工具：九宫格
• 5.如何做到“看人不走眼”
• 6.胜任素质模型的来由
• 7.构建胜任素质模型的六个步骤
• 8.验证胜任特征的四种渠道

四、人才盘点的实战操作工具

• 1.门槛型指标与专业知识笔试与技能测试
• 2.绩效考核与评价的主要形式
• 3.鉴别型胜任素质的评价中心技术
• 4.通用能力与领导能力测评
• 5.个性特质与行为风格测评
• 6.职业倾向与成就动机测评
• 7.360度评估的方法与实用技巧
• 8.核心人才的甄选面谈流程与技巧
• 9.人才盘点会议的流程

五、人才盘点结果的应用场景

• 1.通过人才盘点做好人才需求规划
• 2.通过人才盘点进行人员招聘与淘汰
• 3.通过人才盘点做好人才激励与保留
• 4.通过人才盘点做好人才培养与职业规划
• 5.人才盘点机制深化
• 6.案例分析：人才盘点结果的应用
• 小结：人才，企业发展的核心动力

六、核心关键人才的管理挑战

• 1.“职场”到“智场”的转变
• 2.Z世代背景下的核心关键人才
• 3.Z世代管理策略的四大趋势
• 4.Z世代背景下管理模式的八种变迁
• 5.核心关键人才究竟是什么？
• 6.数据分析：什么是一份“好工作”
• 7.案例分析：“生活侃侃看”节目的分享

七、核心关键人才的特征分析

• 1.人才管理带来的挑战
• 2.Z世代员工的神传说
• 3.“改变”或者“管理”可行吗？
• 4.Z世代员工的三项特征分析
• 5.中国文化背景下的三代人
• 6.霍夫斯坦德文化模型的启示
• 7.文化差异的五个维度
• 8.互动交流：员工为什么要听你的？
• 9.管理者的两大权力基础
• 10.互动交流：“好领导”和“差领导”
• 11.核心关键人才的管理需要以德服人

八、核心关键人才的激励方法

• 1.三种人性假设的启示
• 2.激励背后的心理学原理
• 3.游戏演练：行之有效的激励措施
• 4.激励的前提是了解员工的个性化需求
• 5.案例分析：为什么发了月饼员工还不满意
• 6.互动交流：如何让福利措施也能发挥激励作用
• 7.通过目标设定激发员工的内驱力
• 8.互动交流如何改变一个人
• 9.Z世代员工更需要过程管理和反馈
• 10.激励员工的两个核心抓手
• 11.激励型领导者的5E模型
• 课程回顾以及行动计划
• 1.课程总结与行动计划制定
• 2.Q & A

适合人群

企业老板、人力资源总监及经理。

师资信息

高老师，曾任智联招聘集团人力资源总监、智联学院学习发展总监、客户服务中心与设计服务中心总监，有二十余年团队及人力资源管理经验。为人社部教培中心HRTP《人力资源经理》《人才测评经理》《绩效薪酬经理》《企业内训经理》课程核心开发人及特邀讲师，具有WIAC认证讲师企业教练、POA行动力认证讲师、RTC量化管理分析师，以及中国妇女发展基金会、南开大学、华东政法和黑马营就业创业导师相关经历，并为网络科技公司联合创始人兼组织发展总监。采用启发、案例、互动情境教学，服务通信科技、金融、地产、工程和制造等行业。具体姓名、历史个人资格与课程开发范围及当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。