课程定位

面向企业内部讲师及网络课程开发人员，将内容设计与制作工具结合，讨论微课的价值、局限和常见开发误区。通过主题选择、学员分析、经验萃取和创意表达完成设计练习；工具涉及历史版本，具体软件环境与练习条件以当期教学安排为准。

学习收获

• 学习三类微课开发工具与软件的使用。
• 借助模型萃取组织中的工作经验。
• 在课堂练习设计一个八分钟微课。

课程特色

• 结合PPT视频、录屏、视频拍摄及内容设计练习，联系真实岗位问题讨论微课的适用范围。

课程模块

第一部分：趋势

• 1.困境——传统开班授课模式遇到的瓶颈
• 学员：业务忙，没时间学习
• 讲师：任务重，没时间授课
• 培训经理：学员分散，没法集中开班
• 2.出路——移动互联网时代的学习新模式
• 自我学习
• 碎片化学习
• 体验式学习
• 全脑学习
• 微课应用陷阱：避免过度使用，认识微课并非万能
• 适合开发微课的5类课程
• 微课、E-learning、面授课程等并行发展，相互补充
• 4.曲折——微课开发目前存在的常见问题
• 初衷丧失：一味吸引眼球，缺乏教学功能，失去教学目的
• 工具迷恋：对新工具新软件认识不清朝三暮四，浅尝辄止
• 效率背离：明明2句话能说清楚的知识点，偏偏要搞个课程

第二部分：工具

• 1.工具1——PPT转视频
• 软件安装：OFFICE 2010
• 文本设计：文字要求、图片加工、动画选择
• 声音录制：原声录制、背景音乐、声音合成
• 一键转换：将文字、图片、声音一键转换为视频
• 练习：现场制作一份PPT式微课
• 2.工具2——录屏式微课制作技巧
• 软件安装：Camtasia Studi 8
• 编辑录音
• 添加素材
• 字幕制作
• 添加开头和结尾
• 添加交互测试
• 视频输出
• 练习：现场制作一份PPT式微课
• 3.工具3——视频式微课制作技巧
• 场景设计
• 演员招募
• 化妆准备
• 灯光道具
• 后期剪辑
• 包装输出
• 练习：现场制作视频式微课
• 4.其他工具（备选）
• 快速课件制作工具——EverCam
• iPad上的微课神器——ExplainEverything
• 互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具
• H5微课制作工具——炫课

第三部分：内容

• 1.主题：找准发力点
• 业务痛点
• 新项目
• 关键步骤
• 2.对象：明确学员
• 学员层级、学历、年龄
• 学员旧知
• 学员动机
• 3.内容：有效萃取
• 典型事件分析
• 核心任务梳理
• 外部资源借鉴
• 4.创意：吸引注意
• 直击痛点
• 利益引导
• 现场实拍
• 独辟蹊径

适合人群

企业内部培训师、商学院内部讲师、网络课程开发人员。

师资信息

吴老师，具有北京大学MBA班合作讲师、深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问经历，为PTT国际职业培训师及《领越领导力》认证讲师，曾获2013年中国好讲师全国30强、广东省2012年十佳青年培训师等荣誉。2004—2017年从事课程开发与授课，具有十三年相关经历，其中五年企业内部培训及八年咨询培训实践，参与六十余个项目；研究内部讲师培养、课程开发与企业大学建设。个人版权课程包括《管理路径图》《关键·授课技巧》《系统·课成开发》《魅力·公众表达》。曾开展体验式教育、教练技术、引导技术、五星教学及全脑科学相关研究实践，服务金融、电力、制造等行业。完整姓名、个人资格与历史任职及当期授课安排以正式通知核实为准，相关课程版权归属不代表本站获得授权。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。