课程定位

围绕评鉴—发展中心的设计与操作，讨论KSAO、素质模型、学习敏锐度及领导力指标，比较测评工具，并练习行为观察、评分、反馈和报告等关键环节。

学习收获

• 了解评鉴—发展中心，体验观察记录、角色扮演、反馈辅导、评分报告及工具应用。

课程特色

• 通过测评工具体验、行为观察、角色扮演和反馈讨论理解评鉴流程。

课程模块

一、人才标准的进化

• 从KSAO、素质模型、到学习敏锐度
• 从众说纷纭的领导力到领导力语法
• 人才分类及对应“心理基因”
• 重新发明轮子？

二、各类测评工具效度体验

• 问卷法—自填问卷
• 问卷法—360问卷
• 测验法—情境判断
• 访谈法—结构化访谈
• –行为模拟

三、评鉴-发展中心基础知识

• –评鉴发展中心的特征
• –评鉴发展中心的国际标准
• –信度和效度
• –评鉴发展中心FACTS
• –评鉴-发展中心的应用

四、测评指标：领导力大五

• 四、测评指标：领导力大五。

五、评鉴-发展中心基本技能

• –行为观察和记录
• –BARS
• –如何做好角色扮演
• –怎样做反馈辅导
• –评鉴-发展中心报告
• –评鉴-发展中心的设计

六、测评师素质

• 六、测评师素质。

师资信息

李峰（风里），北京大学心理学学士、香港大学心理学博士。曾于1999至2002年任盖洛普上海研究总监，2002至2006年创立上海人才有限公司的领导力评鉴中心业务，之后任PDI大中国区资深领导力顾问及Hay Group大中国区领导力评鉴业务负责人，2008年起从事独立咨询。提出“领导力语法”理论，研究与教学涉及人才评鉴和组织人才发展，出版、合著或翻译过多部相关著作。文中“风里”为同一讲师的别称，并非第二位讲师；历史任职及当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。