课程定位

面向新任、兼职及有志从事培训的人员，系统练习专业培训者的核心技能，将课程设计、演讲呈现、学员参与和现场准备结合起来。

学习收获

• 理解专业培训者的重要技能，认识自身培训障碍与改进方向。
• 学习提升课程开发、现场控制及学员参与的方法。

课程特色

• 安排两次试讲录像，结合小组讨论、案例、游戏和角色扮演检验教学呈现。

课程模块

1.培训及培训师概论

• 什么是培训
• 培训与教育的区别
• 专业培训师的胜任力模型
• 培训师的三大核心技能
• 第一次试讲录像

2. 培训师的演讲技巧

• 克服紧张情绪的方法
• 专业的形象展示
• 语言与非语言的运用
• 魅力声音的表现方式

3. 让学员积极参与的技术

• 因材施教的方法论
• 成人学习的特点
• 如何尽快的掌握学员的个性；
• 根据个性实施培训—因材施教
• 培训互动的四大作用
• 高效控场----掌控培训现场的秘密武器
• 熟练运用提问与回答的技巧
• 不同类型的学员的互动注意事项

4.培训课程的开发与设计

• 课程开发的流程模型
• 精妙的开场白设计
• 设计意犹未尽的结尾
• 采用各种各样的教学方法
• （小组讨论，案例分析，游戏，角色扮演等）
• 专业的制作用幻灯片
• 第二次试讲录像

5.培训的组织

• 培训的有效组织
• 场地、设备与课前准备

6.培训师的职业生涯规划

• 6.培训师的职业生涯规划。

适合人群

新入行的独立培训师，企业新任培训师，在职兼职培训师，想做培训师的人员，以及企业内的培训管理人员

师资信息

张老师，清华大学国际工商管理IMBA硕士，具有十五年以上跨行业职业经历，曾任管理培训公司专职讲师、人力资源部高级经理、集团战略与人力副总及总经理等。工作涉及咨询、物流、汽车、建材和房地产，主要研究人力资源、领导力与通用管理。完整姓名及当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。