课程定位

面向企业培训管理部门，以培训同战略、绩效和业务的联系为主线，结合需求、课程体系、实施转化及制度案例讨论管理方法，分析不同发展阶段下的资源配置和评估。

课程特色

• 通过研讨、工具和案例讨论培训效果难落地的问题，结合实际业务研究人才培养与知识积累。

课程模块

一、需求与年度重点

• 区分组织和员工两个层面，梳理十二个需求来源，以70-20-10法则和案例讨论年度重点项目选择。

二、战略绩效与培训内容

• 连接战略绩效一体课程、学习地图、分层分级、素质模型及岗位培训列表。
• 按业务流程分析内容，通过问、汇、审、预设课程、五个问题及鱼骨图明确部门需求。

三、训后转化与评估

• 讨论上级对下属学习落地的管理责任，使用九宫格，比较训前训中训后资源投入和技能学习形式。
• 结合柯氏反应、学习、行为及成果四层评估，研讨训后行为与价值呈现。

四、业务改善

• 以跨部门沟通项目为例，连接培训管理与绩效顾问角色，使用STAR研究工作改善和业务推进。

五、知识与内训师平台

• 讨论重复问题的知识积累、自成长组织，以及内训师队伍构建和持续激发。

六、新型培养方式

• 比较不同人才培养模式，研讨微课三化管理及翻转课堂实施，兼顾新理念技术和培养本质。

七、管理阶段与制度

• 认识四个发展阶段的策略，使用EPP培训管理321管控模型，联系简明制度体系案例。

适合人群

企业大学、培训中心、人力资源部等培训管理部门人员。

师资信息

本期公开资料暂未披露授课老师姓名及完整履历，具体师资请在报名确认时向新中华学习网核实，以正式开课通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。