课程定位

课程把人才盘点放入业务战略与人才供给的关系中，围绕关键岗位、胜任力模型、评价方法、组织会议和结果应用展开。结合案例、表单与工具，讨论企业如何组织盘点并将结果用于培养、任用和人员沟通。

学习收获

• 学习关键岗位识别、胜任力模型及评价标准的构建方法。
• 梳理人才盘点实施步骤，认识汇报PPT与配套应用工具。
• 比较梯队发展路径与敏捷型人才培养3E模型。
• 研究梯队人才保留的原则与管理方法。
• 讨论不胜任人员调整和退出的制度、程序与证明材料。

课程特色

• 结合岗位识别、测评、人才卡、九宫格、校准会议和行动计划等工具，讨论盘点过程与培养任用的连接。

课程模块

一、业务战略与人才供给

• 联系BANI环境、当下与未来差异、业务目标和现有人才，讨论人才规划与SWOT供给分析。
• 比较HR到人力资本的管理视角，建立业务战略与人才盘点的联系。

二、关键岗位与胜任标准

• 从盘点目的、时机、生命周期和价值入手，按三步识别关键岗位，比较岗位特征、类别与评价表。
• 联系冰山模型的显隐能力、职责要素和行为定义，讨论个性价值观及胜任力分级。
• 使用德勤全球38个能力架构模型及行为定义表，研究标准描述、行为定义及层级。

三、人才评价与行为证据

• 比较绩效潜力、高潜识别与DISC、BEI、360评价、敬业度、Q12等工具。
• 联系STAR和胜任行为辅导，讨论人才评价维度与证据来源。

四、启动、执行与校准

• 梳理盘点启动、执行、校准三阶段的会前、会中和会后任务，讨论信息收集及汇报材料。
• 研究员工信息卡、目标挑战、九宫格、胜任审视、人才地图与行动计划等八类工具及PPT应用。
• 联系国航、联想和商业地产案例，讨论校准输出、人才分布、晋升梯队、继任与招聘。

五、敏捷培养与梯队发展

• 讨论敏捷人才培养的支撑条件、1137洋葱课程、内训师培养与考评维度。
• 比较3E、干中学、训战结合、IDP发展表、单独辅导与PIP，连接内部人才池、授权和试错。

六、保留、任用与人员调整

• 遵循马斯洛需求原理，从物质、精神和发展需求研究保留，结合海底捞管理者案例讨论人才成长。
• 分析晋升空间、新任不胜任与离职痛点沟通，讨论制度、考核材料和退出程序；具体劳动关系处理需结合适用规则核实。

适合人群

企业中高层管理者及人力资源部门相关人员。

师资信息

田老师，江苏大学MBA，具有企业管理与人力资源管理经历，研究HR小BP模式、关键岗位继任和人才梯队建设，参与过关键岗位人才培养与任用工作。完整姓名、当前任职与当期授课安排请在报名确认时核实，以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。