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3×3×3绩效管理与岗位能力薪酬套改设计|2026年11月20日深圳公开课

  • 开课地点:深圳
  • 开课日期:2026/11/20
  • 学习费用:4980元
  • 学制:2天
1.全面深入了解3×3×3绩效管理的内容(战略、流程、职位,公司、部门、员工)
开课时间
2026年11月20日
开课地点
深圳
学习费用
4980元/人
学制
2天

课程定位

围绕“战略、流程导向型组织的岗位设计”等实际教学议题,课程结合方法、业务场景与案例展开,帮助学员建立可用于工作的分析和执行路径。

课程目标

  • 1.全面深入了解3×3×3绩效管理的内容(战略、流程、职位,公司、部门、员工)
  • 2.掌握绩效管理体系的核心流程构建方法
  • 3.掌握绩效管理体系工具的设计与使用
  • 4.掌握KPI指标体系设计方法,能够建立企业KPI词典
  • 5.掌握绩效面谈的方法和技巧
  • 6.理解薪酬管理、薪酬策略和薪酬设计整体原则

学习收获

  • 1.全面深入了解3×3×3绩效管理的内容(战略、流程、职位,公司、部门、员工)
  • 2.掌握绩效管理体系的核心流程构建方法
  • 3.掌握绩效管理体系工具的设计与使用
  • 4.掌握KPI指标体系设计方法,能够建立企业KPI词典
  • 5.掌握绩效面谈的方法和技巧

课程模块

模块1:战略、流程导向型组织的岗位设计

  • 组织与岗位设计的意义、原则
  • 组织与岗位设计基本内容
  • 组织与岗位设计的方法

模块2:岗位规范/岗位说明书的编写技巧

  • 岗位规范编写规则及技巧
  • 岗位说明书的编写规则及技巧
  • 岗位说明设计编写的注意事项
  • 岗位说明书编写演练

模块3:关于绩效管理的基础信息

  • 认识绩效管理的重要性
  • 思考:如果没有绩效管理,我们的动力在哪里?
  • 成功实施绩效管理关键要素
  • 互动:绩效管理中的各种声音

模块4:如何对公司战略进行分解

  • 年度绩效管理目标的分解
  • 季度绩效管理目标的分解
  • 个人绩效管理目标的落实
  • 演练:某公司目标分解
  • 绩效管理目标的确定与评估
  • 绩效目标实战问题

模块5:设计科学合理的绩效指标(KPI指标设计)

  • 战略类KPI指标
  • 目标分解类KPI指标
  • 职能类KPI考核指标设计
  • 关键业绩领域考核指标的设计
  • 述职考核的设计

模块6:绩效实施中的实战问题及推行技巧

  • 绩效推行常用的技巧
  • 绩效实施中的实战问题
  • 实战工具与方法
  • 演练:绩效推行计划

模块7:绩效反馈与辅导

  • 提升指导下属的意识
  • 指导下属最实用的方法
  • 与考核匹配的薪酬
  • 绩效奖金分配 第二部份 薪酬设计

模块8:薪酬体系

  • 全面薪酬概念及其构成
  • 薪酬概念的理解及其工作中的应用
  • 薪酬的竞争性问题

模块9:薪酬设计的基本原则与薪酬策略

  • 对外具有竞争性
  • 对内具有公平性
  • 薪酬水平的市场定位策略;
  • 薪酬纵向总差距的确定策略;
  • 薪酬级差等差、等比跃升策略;
  • 薪酬倾向策略

模块10:岗位价值评估实操

  • 岗位价值评估工具分析
  • 海氏、翰威特职位评估体系分析
  • 华信惠悦、美世国际职位评估体系分析
  • 岗位价值评估小组成员选择的诀窍
  • 选择关键岗位的计算公式与诀窍
  • 岗位价值试评估与评估
  • 岗位价值评估数据处理
  • 岗位测评注意事项和常见问题

模块11:薪酬分级定薪

  • 薪酬分级与薪级划分
  • 各薪级的中心值、上下限额确定方法
  • 同一职等的级数设定
  • 确定级差比例与级差差额
  • 形成职等薪级表

模块12:薪酬结构设计与制度

  • 薪酬结构的几种构成
  • 薪资调整的种类(普调和个体调整)
  • 确定晋升降级范围及标准
  • 薪酬调整权限

适合人群

企业高层管理者、人力资源工作者

讲师简介

主讲讲师:汪老师。四川大学硕士,工商管理博士 国际注册管理咨询师CMC 国家高级培训导师 中国管理咨询协会智库专家/广东省中小企业管理咨询专家 粤港澳大湾区企业转型升级智库专家 广东决策研究院科研智库研究员 广州大数据行业协会咨询主任 深圳清华研究院、香港科技大学(深圳)特邀讲师 武汉大学深圳研究院、北京科技大学(顺德)研究生院特邀讲师 《华为绩效管理法》 多家上市公司常年顾问;25年知名企业中高层管理的实战经历 1998年入职华为人力资源部门,参与华为任职资格管理体系建设开发工作,参与产品部研发流程优化并担任项目秘书;先后负责华为产品线人力资源管理、美洲区干部管理、成研所人力资源管理工作; 离开华为后,任职兵。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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