美羊学习力介绍北京师范大学第65期学习力指导师培训，围绕学习动力、学习策略、学习习惯和外部环境等方面，帮助参训者理解如何支持学生学会学习。原文明确11月5日线上开班，11月24日至26日开展三天线下集中实战集训，未注明年份及线下城市，本文据原文保留月日，不推定年份或地点。项目由杨娟教授团队领衔，线下课程表列出杨娟、马兰和张玉梅三位授课教师。本文整理学习安排、课程模块与适合对象，完整招生简章、课程表和海报见正文原图。
学习力培训关注什么
学习投入不只体现为花了多少时间，也涉及方法、动力、习惯及情绪管理。来源从“会学、想学、能学”三个角度解释学习力：会学强调抓重点、整理知识和迁移应用；想学关注内在动力及学习成就感；能学关注专注、时间管理、情绪调节和抗挫能力。培训旨在帮助指导者理解这些因素，不替学生完成学习任务，也不将参加培训视为成绩改善保证。
第65期培训日期与形式
原文注明11月5日线上正式开班、11月24—26日三天线下集中实战集训，采用线上13天理论学习与线下3天实操相结合的形式。课程材料未注明本期年份或线下城市，本文保留已知日期，不自行补写。线上课程按相对学习日安排，具体上课通知以主办方实际发布为准。
线上课程模块
线上课程安排包含开营直播，以及学习力概述、学习动力、学习策略、学习习惯、外部环境和学习力指导等模块。具体内容涵盖学习意义、学业规划与目标、学业情绪和自我效能、认知与元认知策略、资源管理、深度学习、自我管理、思维习惯、学习流程、亲子同伴及师生关系，最后进入一对一辅导和团体辅导方法，并安排期末答疑与结营。详细课程内容完整保留于本篇线上课程表原图。
线下课程与授课教师
第一天由杨娟教授讲授学习力概述与评估、学习力一对一辅导，涉及测评工具及报告解读、标准化一对一辅导流程和模拟实操。第二天由马兰讲授学习力辅导工具应用，分别涵盖课程管理工具及课堂实用工具，包括学情分析表、辅导协议、记录表、个性化方案、效果呈现表、预习清单、康奈尔笔记法、作业清单、错题本与试卷分析表。第三天由张玉梅讲授学习力团体辅导及学习力指导师成长，包括团体课程设计、方案实操、职业发展和招生讲座流程设计。详见完整线下课程表。
适合对象与参训关注点
来源海报列出学校老师、中小学管理者、教育培训从业者、家长、心理咨询师、职业规划师、学业规划师和家庭教育指导师等适合人群。家长可关注如何支持孩子建立方法与习惯；从业者可结合已有工作，学习评估、个体辅导与团体辅导的流程及工具。培训不替代个人实践经验，职业发展也应结合自身专业背景和服务能力。
结业与原图说明
来源说明完成全部课程并考核合格后可取得北京师范大学培训结业证书，相关条件及查验方式以学校正式通知为准。本文保留对应招生简章、培训回顾、线上与线下课程表、证书示例和课程海报；证书图片为来源展示，不代表本篇读者已经取得证书。
本篇招生简章、完整课程表与证书示例
