Scratch能做出什么

Scratch是美国麻省理工学院（MIT）媒体实验室开发的图形化编程教育工具，全球超过1亿青少年用它创作过作品。在Scratch的世界里，孩子可以用彩色积木块控制角色，制作动画、游戏、互动故事、模拟程序——想象力是唯一的边界。

码高的Scratch课程在此基础上加入了硬件载体——孩子用Scratch编程控制乐高机器人的行为，把虚拟的作品和真实的物理世界连接起来。这种虚实结合的设计，让Scratch不只是"电脑上做一个动画"，而是"用代码操控真实的机器人完成一个任务"。

码高Scratch课堂的真实作品

码高Scratch课程的学员作品涵盖了多种类型：

互动游戏类：孩子自己设计规则、绘制角色、编写逻辑，制作完整的小游戏——有的是打地鼠，有的是跑酷，有的是解谜。每一款游戏都是孩子从零开始设计的，过程中学到的不是"敲代码"，而是"用逻辑解决问题"。

动画故事类：用Scratch制作带有剧情的动画短片，孩子自己写脚本、设计角色动作、控制场景切换。这是培养表达能力和创意思维的好方法。

智能控制类：配合乐高ID码操作垫，孩子用Scratch编程控制机器人完成指定动作——走迷宫、搬运物体、巡线行走、颜色识别。这种作品是编程加硬件的结合，既有趣味性又有真实的成就感。

模拟实验类：用Scratch模拟自然现象或科学实验——水循环、生态系统、物理运动规律。编程的过程也是加深对科学原理理解的过程。

作品怎么展示和检验

码高每学期末都会组织作品展示活动，学员把自己的作品当众演示给家长和其他同学看。这既是学习成果的检验，也是锻炼表达能力和自信心的机会。

同时，Scratch学习成果可以通过蓝桥杯等白名单赛事得到官方认证。码高Scratch课程对标蓝桥杯青少年编程组别，学员在课程学习完成后可以直接报名参赛，用真实的竞赛成绩证明学习成果。这种"学完就能参赛、参赛就有证书"的闭环，是码高Scratch课的重要特色。

此外，码高出版了全球第一本VEX图书原创作者，以及覆盖少儿编程方向的原创教材体系，Scratch课程配套的练习和项目都经过系统化设计，不是随便找几个题目应付了事。

孩子学完能达到什么水平

经过一个完整学习周期的孩子，通常能够：独立设计和实现一个中等复杂度的Scratch程序，理解变量、循环、条件判断等核心编程概念，具备基本的逻辑分解能力和debug能力，能够用编程思维解决简单问题。这些能力不仅对编程学习有用，对数学和逻辑思维的整体提升也有明显帮助。

想看码高学员的真实作品案例，或了解Scratch课程的具体安排，联系课程顾问：400-061-6586，程老师，微信 pxbbaoming。