在职学习最大的矛盾是时间：连上十几天，工作必然停摆；一年只上两三次，学完就忘。浙江大学AI赋能品牌战略与营销策划专题研修班给出的答案是折中而务实的方案——16天共128学时，分摊到10个月，每月集中学习2天。
这套节奏不是简单把课程切碎，而是刻意让学习和工作形成交替：带着问题进课堂，带着方法回公司，下个月再带着结果来复盘。理解了这个设计，你就能明白为什么这个班能把十个月的时间用得这么值。
16天128学时，为什么要拉成10个月
如果把16天压缩成一个月连上，最大的问题是消化不良。营销是一门需要在真实市场里验证的学问：课堂上理解了切割竞争的方法，回到公司里调整产品线、复盘定价策略，至少需要几周时间才能看到效果。10个月的周期，恰好给了每个模块足够的落地窗口。
另一个原因是知识闭环的顺序。课程从营销战略与品牌增长讲起，先搭顶层逻辑，再进入数智营销与AI实战应用，然后是客户洞察与成交转化，最后是领导力与营销团队建设。战略、工具、成交、团队四个层次依次展开，每个阶段都需要前一阶段的沉淀，拉长周期才能让每一层都站稳。
每月集中2天，通常在周六日
每月两天、放在周末，这是对管理者工作节奏的直接照顾：不需要向公司请假，不需要交接日常事务，周五晚上调整状态，周六周日专心学习，周一回到岗位就能开始试用新方法。对销售总监、大区经理这样随时要响应市场的人来说，这种安排的可行性远高于脱产学习。
两天的强度也不低，通常覆盖一个完整的课程主题，从框架方法到推演交流层层展开，具体节奏以课堂安排为准。建议把这两天当作年度最重要的工作复盘日来对待：放下手机，把团队的真实问题带到课堂上，收获会比单纯听课大得多。
如果某个月实在冲突也不必焦虑整个学期，按月推进的结构天然留有缓冲，及时与教学安排衔接即可。
怎么把10个月用出价值
用好这套节奏的关键，是让每个月形成一个闭环：上课前整理问题清单，把公司最近的营销难题写下来；课上针对问题找方法、和老师同学讨论；课后一周内把可落地的动作写进团队计划，并观察两三周的反馈；下个月上课时带着结果来交流。十个月走下来，你得到的不是十次听课，而是十轮迭代。
另外，学习周期内还有行业交流、企业参访、资源对接等活动穿插其中，这些活动同样占用周末时间，提前在日历上预留出来，才不会临时错过。完成规定课程后颁发浙江大学继续教育结业证书，这十个月的完整投入，最终会沉淀为一份可查询的学习凭证和一套属于自己的营销决策方法。
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
常见问题
问：上课会占用工作日吗？
答：研修安排为每月集中学习2天，通常放在周六日，正常情况下不占用工作日。具体上课日期以当期课表为准，建议拿到课表后第一时间同步给团队，把每月的学习日固定下来。整体对工作节奏的干扰很小。
问：10个月会不会太长，坚持不下来？
答：10个月的周期恰恰是为在职管理者设计的：每月只需投入两天，既能持续精进又不打乱工作节奏。真正需要管理的是连续性，把每月学习日当作固定日程，配合课后落地复盘，反而比短期集训更容易坚持。
问：如果某个月刚好有事错过上课怎么办？
答：课程页面未公示补课与请假细则，相关规定以当期教学安排和与招生办确认的约定为准。如时间上存在不确定性，建议报名前先向程老师说明情况，确认班期与调课安排。多数情况下都能妥善安排妥当。
问：具体哪几天上课，课表在哪里看？
答：每月具体上课日期以当期课表为准，详细课表可拨打400-061-6586联系程老师或添加服务微信pxbbaoming索取。课程模块内容、师资及上课时间如遇特殊情况将会发生变更，以当期教学安排为准。
