自2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，为了打造”家校社协同育人机制”，助力"双减政策"更有效的落地，其中明确提出要培养家庭教育服务专业人才。
由此可以看出，家庭教育指导师必将成为一个热门职业，无论对于父母还是从业人员，"持证上岗”意义非凡。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育环填对于孩子的成长至关重要，家庭中的一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。
庭也不再是温暖的港湾，而是沦为:
如果从小不能建立起良好的亲子互动关系，父母只会依靠所谓的”权力”压服孩子，那么我们的家
孩子不听话，学习不理想，家庭成员之间缺乏共识，家庭矛盾频发的”灾难现场”
对于众多正处于教育问题层出不穷的家庭来说，他们正处于“无处可去，无师可求”的困境当中。
新兴职业兴起
家庭教育指导师的出现，就是为中国现代家庭矛盾和问题提供的"家庭诊断”，通过家庭教育方面知识和实践经验，开展培训、咨询、教育训练等方式来提高家庭教育能力，帮助家长了解孩子的成长规律，搭建亲子沟通的桥梁，收获和谐的家庭氛围。
家庭教育已成为世界性的课题。在欧美发达国家，每300-500人就拥有一名家庭教育指导师，粗略估计，我国在今后的发展中至少有250万名家庭教育咨询指导专业人员的缺口，家庭教育咨询指导将是我国具有发展潜力的热门行业，有着特别广阔的发展前景。
家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。
家庭教育指导师
家庭教育是一个专门的学科，它有其独特的课程体系、训练方法和工作内容;家庭教育指导师也是需要建立在不断实践积累和丰富的行业工作实战的基础上。
所以，它的培养体系不能一层不变，需要适应社会发展与变化，具有一定的灵活性与专业性。家庭教育指导师课程以心理学研究理论为基础，综合利用家庭教育实践过程中必备的儿童心理、亲子关系和家庭氛围等多种因素与资源，针对家庭教育议题开展干预的工作能力。
本课程共计112学时:
由基础理论32学时、应用技能24学时、专项干预56学时三大版块组成。
序号 课程板块 课程介绍 课时 师资 家庭教育基础理论（32学时） 1 发展心理学 人类心理发展动因 16 徐俊朋 各个年龄阶段的性格和认知发展特点 幼儿期、青春期、中年期、老年期的心理发展特点 2 人格心理学 经典精神分析 8 徐俊朋 新精神分析取向 行为主义取向 生物遗传取向 人本主义取向 认知取向 社会认知取向 3 社会心理学 社会化与自我 8 徐俊朋 社会知觉与归因 社会动机与社交情绪 沟通与人际关系 爱情、婚姻与家庭 家庭教育应用技能（24学时） 4 家庭教育的理念与方法 家庭教育：代际传递的桥梁 8 任滨海 为人父母：用发展的视角看"做父母" 关注父母自身在家庭教育中的重要性 夫妻关系对儿童发展的影响 如何进行家庭教育实践 5 儿童积极心理品质及其培养 培养儿童积极的自我认同 8 任滨海 支持儿童的情绪发展 培养儿童的自我调节 促进儿童自主学习能力发展 帮助儿童发展与他人交际的技能 促进儿童道德品质和社会价值的发展 培养儿童对性和多样性的正确态度 6 家庭关系与家庭沟通 人在关系中的需求与挑战 8 沈梦 家庭生命周期视角下的婚姻关系 情绪的觉察、表达与亲子关系的和谐 早期养育方式与人格成长的关系 建立和谐的亲子关系 家庭教育专项干预（56学时） 8 精神分析应对方案 学习名列前茅，可是我抑郁了 32 丛中 孩子有问题其实是父母的问题？ 赢在起跑线-健康的孩子从出生就培养 三岁那些事儿，三角关系与男女教育 孩子，谁养大的就是谁的？ 别不相信，原来孩子都长成了父母 孩子的性取向，藏着父母之间的关系 应对考试焦虑 孩子的学习叛逆：厌学与辍学 自卑、社交焦虑……其实是孩子人际交往出了问题 性别认同与青春期早恋 性创伤与预防 9 注意缺陷与多动障碍（ADHD） ADHD的定义及类型 8 黄艳苹 ADHD的家庭教育指南 多动症儿童的心理问题 儿童训练方法 ADHD案例干预分析 10 青少年抑郁症及CBT干预 认识青少年抑郁症 16 苏艳丽 青少年抑郁症治疗 走进青少年抑郁症家庭 青少年与CBT 青少年抑郁症干预方法 抑郁症综合干预
*本课程费用一经缴纳，不设退费，如学习计划有变，可申请转为其他课程或服务使用;
师资介绍
丛中
北京大学第六医院主任医师精神医学博士
中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会
副主任委员
世界文化精神医学会会员
苏艳丽
西安市精神卫生中心心理科主任医师
中国心理学会注册督导师
中华医学会行为医学分会委员
陕西省心理卫生协会咨询与治疗专业委员会委员
沈梦
中德系统式督导师
中德夫妻治疗、中美夫妻治疗等培训项目教师
中国社会心理学会婚姻家庭委员会委员
任滨海
广州中医药大学经管学院应用心理学教研室主任
广东省医学与哲学专业委员会副秘书长
广东省心理学会精神分析专业委员会委员
黄艳苹
广东工业大学心理健康教育与咨询中心主任
心理学研究所所长
徐俊朋
瀚思心理中心资深心理咨询师 / 督导师
高级培训讲师
证书
考核通过后可获得家庭教育指导师证书
招生对象
从业人员:
青少年活动中心、妇女儿童服务机构、社区居委会、婚姻家庭律师事务所、婚姻家庭咨询指导中心、心理(教育)咨询中心、家庭服务中心、青少年教育培训机构、早教机构、幼儿园、大中小学、社区服务机构、保健教育服务机构等;
家长朋友:
期待改善育儿误区的家长，成为自己家庭的教育指导师;
相关人员:
从事或有志于从事家庭(亲子)教育指导职业的其他人员。
家庭教育都立法了，依法带娃的时代来临，"父母"准备好了吗?
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