一、课程背景

2026年4月，全国依法必须招标项目废标率同比飙升22%，三类企业被加速淘汰：老套路投标不懂AI识别逻辑被判串标、套话过多被标记"疑似复制"扣分严重、低价不自知触发"异常低价"预警被直接否决。5月1日起，三大新规全面落地，废标风险再升级：全国信用统一（各地加分项清零，外地项目不再享有本地信用优势）、AI评审3.0（6类错误直接零分，暗标格式、语义雷同等"秒杀"）、异常低价加码（三种情形直接否决，无澄清机会）。叠加"四项行为全国联控"——弃标超1次禁投1年、虚假材料禁投3年、围串标列入黑名单、欠薪联合惩戒，新规叠加期考验的不是关系，而是对规则的熟悉速度。

二、课程亮点

• 看懂趋势：系统掌握AI在招投标领域的真实应用场景（12个围串标特征、195号文核心），不被概念忽悠
• 规避风险：从专家视角理解评定分离、暗标评审、AI辅助评标逻辑，远离废标陷阱
• 提升效率：熟练运用"小龙虾"完成招标信息抓取、标书生成、报价分析
• 带走工具：不写代码，定制企业标书编写系统、报价分析工具，现场搭建智能体当场可用
• 链接资源：与全国建筑企业投标实操人员同堂学习，资源互通

三、主讲老师

赵原 云南省发改委交易监督处处长

13年招投标管理、5年省级政府厅局发言人；高级经济师；国家发改委综合评标专家库专家、公职律师；云南省政府保密委员会、档案管理委员会委员；南开大学经济学学士、云南大学经济学硕士。现任云南省发展改革委评估督导处一级调研员；曾任云南省招标采购局招投标监督处处长、新闻发言人；曾任中国长城资产管理公司昆明办事处办公室副主任。授课主题：新法·新规·新实践——2026年人工智能在招投标领域运用及实务解读（7月11日 09:00-12:00, 14:00-17:00）。

詹光飞 河南方元建筑工程公司成本部经理

高级工程师；注册一级建造师；法律职业资格持有人；河南省建设工程争议评审中心在册评审专家。深耕工程一线十余年，长期负责招投标与商务管控工作。自主研发AI评分计算、招标文件解析、AI组价、合同评审等多款建工数字化工具，落地AI招标文件解析、标书智能编制、清单自动组价、项目成本测算全链条实操方案，切实解决组价失误、标书效率低、投标易废标等行业难题。授课立足真实工作场景，依托在建项目资料、招投标文件、工程清单开展实战教学。授课主题：从 AI 使用者到开发者：手把手零代码上手 "小龙虾"，打造企业中标智能体（7月12日 09:00-12:00, 13:30-16:30）。

四、课程大纲

第一天（7月11日）— 新法·新规·新实践

• 第一讲 政策破局：AI赋能招投标变革趋势与风控
  • AI监管逻辑：195号文核心要点、20个运用场景中三大重要场景解读
  • AI如何识别围标串标——12个关键特征（硬件层、文件层、内容层、关系层）
  • 案例分析：某建筑企业因"作者名称未改"被判定串标的真实教训
  • 风险识别与合规红线：AI辅助性定位、数据安全四重防护体系
• 第二讲 投标实务：AI工具运用与评委视角解读
  • 主流AI工具对比：DeepSeek、豆包、钛投标、星火投标、链企等
  • AI使用规范与风险提示：企业数据脱敏、AI生成内容合规校验
  • 像专家一样思考——穿透评标全过程的标书决胜逻辑（评标现场"内部视角"、初步评审"雷区"、详细评审"潜规则"）
  • 最新评审模式解读：评定分离"三段式"流程、典型案例解读

第二天（7月12日）— 从 AI 使用者到开发者

• 第一讲 AI核心术语"黑话"：模型图谱（Claude/GPT/DeepSeek/千问/豆包）、核心概念（Token/多模态/OCR）
• 第二讲 小龙虾操作实战+小组演练：全网项目信息自动抓取、招标文件风险评审、技术标极速生成、开标数据分析、AI组价、文件雷同检查、AI成本测算、AI写联系函
• 第三讲 AI零基础开发+小组演练+答疑：开发软件和AI模型选择、零基础开发标书编写系统、零基础开发报价分析系统
• 第四讲 模拟演练：分组任务、工具应用、产出交付、交流

五、招生对象

• 建筑施工、设计、分包单位的投标负责人
• 建筑施工、设计、分包单位的商务经理
• 建筑施工、设计、分包单位的技术标编写人员
• 建筑施工、设计、分包单位的合规管理人员
• 建筑施工、设计、分包单位的成本测算人员

六、课程收益

• 看懂趋势：系统掌握AI在招投标领域的真实应用场景（12个围串标特征、195号文核心），不被概念忽悠
• 规避风险：从专家视角理解评定分离、暗标评审、AI辅助评标逻辑，远离废标陷阱
• 提升效率：熟练运用"小龙虾"完成招标信息抓取、标书生成、报价分析
• 带走工具：不写代码，定制企业标书编写系统、报价分析工具，现场搭建智能体当场可用
• 链接资源：与全国建筑企业投标实操人员同堂学习，资源互通

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。