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政治162h里"雷必雷技巧"和"梦之卷点睛"分别出现在哪个阶段?高途考研政治课程节奏课题

政治162h里

"雷必雷""梦之卷"这些名字看着特别,它们各自出现在备考的哪个位置?"把阶段排开就清楚了。

先把政治五阶段抄下来

高途考研政治标准全程班的阶段安排为:导学阶段26.09——学情介绍及复习方法指导;预热阶段26.09至26.12——核心科目重要概念初识,建立学科框架,概览大纲考点;精讲提升27.01至27.08——系统精讲五大学科大纲考点,分科目系统学习核心知识点,明晰各科目近年考情、章节重难点分布、真题特点;强化冲刺27.09至27.11——选择题技巧突破(雷必雷技巧加知识点粉碎加冲刺串讲,"雷必雷选择题技巧",掌握"减法"学习)、分析题技巧突破(分析题技巧加模板,冲刺串讲重学科逻辑性)、时政串讲(全年时政大串讲,通过大纲走向锁定重要考点);模考点睛27.12——实战模考(考前实战模考加直播讲评,考前3套卷全面检测)与考前点睛(梦之卷预测点睛,最后划重点,结合时政再次巩固)。课程含核心主课162h与择校规划课20h,配套2次阶段测与3次模拟测、10道主观题批改。

两个特色名称各在什么位置

第一,"雷必雷技巧"出现在强化冲刺阶段的"选择题技巧突破"里,属于27.09至27.11这一段。课程页对它的说明是"雷必雷选择题技巧,掌握“减法”学习,提升应试能力",也就是说它针对的是选择题。第二,"梦之卷"出现在模考点睛阶段(27.12)的"考前点睛"里,说明是考前最后阶段的预测性内容,配合时政再巩固。第三,两者一个在强化期、一个在考前,分别对应"练技巧"与"抓重点"两个任务。第四,从时间长度看,精讲提升阶段最长(27.01至27.08,共八个月),说明政治的主体是系统精讲而不是技巧点拨。第五,配套的2次阶段测与3次模拟测分布在全程,用于检测。第六,因此看政治备考,不能只盯技巧,前面的系统精讲才是基础。

怎么按这个节奏安排

第一,预热阶段只做"重要概念初识",不必投入过多时间。第二,把27.01至27.08这八个月的精讲期当作主体,按五大学科逐科推进。第三,强化冲刺期分三块:选择题技巧、分析题技巧与模板、时政串讲,按顺序学。第四,模考点睛期按"3套卷加点睛"安排,最后阶段用来查漏。第五,10道主观题批改建议分散在精讲与强化之间使用。第六,具体阶段安排与进度以官方课程页及招生老师说明为准。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

课程基本情况

高途考研政治标准全程班含核心主课162h与择校规划课20h,为28考研标准班·优学版专属班型,资深主讲全程授课,覆盖16个月全程备考方案;含班群伴学服务、1V1答疑服务与10道主观题批改;权益保障为全套讲义包邮到手、不过有效期延长一年。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

适合谁来了解

具体阶段安排与进度以官方课程页及招生老师说明为准。

一个在强化期练选择,一个在考前划重点,位置不同别混着看。

常见问题解答

Q:政治162h里"雷必雷技巧"和"梦之卷点睛"分别出现在哪个阶段?

A:政治标准全程班五阶段:导学阶段26.09(学情介绍及复习方法指导);预热阶段26.09-26.12(核心科目重要概念初识,建立学科框架,概览大纲考点);精讲提升27.01-27.08(系统精讲五大学科大纲考点,明晰各科目近年考情、章节重难点分布、真题特点);强化冲刺27.09-27.11(选择题技巧突破:雷必雷技巧+知识点粉碎+冲刺串讲;分析题技巧突破:分析题技巧+模板,冲刺串讲重学科逻辑性;时政串讲:全年时政大串讲);模考点睛27.12(实战模考:考前实战模考+直播讲评,考前3套卷全面检测;考前点睛:梦之卷预测点睛,最后划重点,结合时政再次巩固)。位置:"雷必雷技巧"出现在强化冲刺阶段的"选择题技巧突破"里(27.09-27.11,掌握"减法"学习,针对选择题);"梦之卷"出现在模考点睛阶段(27.12)的"考前点睛"里(考前最后阶段的预测性内容);精讲提升阶段最长(27.01至27.08共八个月,说明政治主体是系统精讲)。

Q:怎么按这个节奏安排?

A:预热阶段只做"重要概念初识"(不必投入过多时间)、把27.01至27.08八个月精讲期当主体按五大学科逐科推进、强化冲刺期按选择题技巧—分析题技巧与模板—时政串讲顺序学、模考点睛期按"3套卷+点睛"安排、10道主观题批改分散在精讲与强化之间使用;具体阶段安排与进度以官方课程页及招生老师说明为准。

Q:怎么咨询课程?

A:可拨打报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming,索取详细招生简章与课表。

报名联系人:程老师

联系电话:4000616586

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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