乔布斯东方创新智慧和商业伦理两门课怎么配合,东方智慧商学院企业3合1课程怎么学

先看清三部分的分工:创新管被看见,伦理管不出事

企业3合1里的乔布斯的东方创新智慧课分四篇,第一篇乔布斯的创新智慧,第二篇利他营销,第三篇差异化营销,第四篇禅修的灵感。其中第二篇的第一节就叫大道无我,大道利他;第三篇讲营销是感知的战争。这门课讨论的是产品与品牌如何被用户注意和接受,注意力、感知、差异化都是它的主题。商业理论与东西方决策智慧则分四篇,第一篇伦理与道德,第二篇商业伦理,第三篇东方决策智慧,第四篇决策工具,里面有伦理学本质、道德起源湿猴试验、道德法律与伦理的关系,也有《孙子兵法》《道德经》、阳明心学和佛家戒定慧的内容,末尾给出一切成就的最终秘密、独创的LOTUS莲花五步决策工具。

两者放在一起并不重复:创新课解决的是怎么被选择,伦理课解决的是在诱惑和压力下不被淘汰。一门往正面推,一门往后面兜底。同时对照着听,比分开听更容易发现,很多所谓两难的决定,并不是讲创新还是讲伦理、无法取舍,而是提问的方式就设错了。商业伦理部分讲的电车难题与伦理决策模型、博弈论与囚徒困境对商业伦理的反思,正是这类问题的具体形状。

第三部分为什么仍然必要:决策的人决定决策的结果

很多人看课程目录时会想,前两部分讲谋略和判断,第三部分讲智慧是不是重复了。实际看下来并不重复。乔布斯的东方创新智慧课和商业理论与东西方决策智慧讲的都是方法,方法好不好用,看谁在用。课程把人生智慧课程企业版放在同一个体系里,正是为了回答这个问题。

企业版同样分三篇,各八小节。第一篇立身之学讲性格的源头,先天与后天有什么区别;第二篇改过之法讲理解生命运作的关键因素;第三篇企业发展讲如何打造开心高效的团队及企业。第三篇开头的担大人任者必经得起人性考验,说的是负责人本身的素质。企业3合1真正的用法,是把三部分串成一条因果链:企业版解决做决策的人的素质,创新课给出方向与表达,伦理课给出边界与分寸。缺了第一段,后两段用得越熟练,风险反而越大。

两门课怎么配合听:四段式而不是两趟

配合的方式不算复杂,关键是不要把两门课分成两次完整的学习,而是交叉着推进。第一轮,先听人生智慧课程企业版的立身之学,回头再看创新课里乔布斯的创新智慧,比较其中的判断方式差异——同一件事,一个从产品被感知出发,一个从决策者的性格与思维习惯出发。第二轮,听利他营销里大道无我、大道利他的部分,同时对照商业伦理关于道德法律与伦理关系的讨论,看两者在处理利益冲突时的共同前提。第三轮,进到《孙子兵法》《道德经》与阳明心学的东方决策智慧,再回头看差异化营销,体会定位选择与竞争姿态之间的关系。第四轮,用课程给的LOTUS莲花五步决策工具,把近期一个真实要做的决定完整走一遍。

这种交叉听法的好处是,每个观点都能被两门课检验一次。听着漂亮却过不了伦理这一关的,不做;符合底线却找不到差异化和感知支撑的,再补。用户真正在企业里要面对的,往往就是这种两边拉扯的处境。

19小时、1980元、线上:怎么安排这门组合课

课程开课时间为2026年3月28日,形式为线上,费用1980元,课程总时长约19小时,支持手机端和电脑端观看;作为虚拟知识付费内容,购买后有效期三年,观看后不支持退款。

19小时的体量,单靠零散时间很难走完,建议按季度节奏安排:先用一个完整季度走完企业版的三篇,把基础打牢;第二个季度推进创新课四篇,边听边挑一到两个能小范围试的想法;第三个季度再进商业理论与东西方决策智慧,用其中的工具复盘这半年做过的决定。三部分均在持续更新中,课程内容以实际更新为准,后续补充的部分同样可以并入对应轮次。主讲人赵越是经济学哲学博士,长期面向企业家讲授,课程页显示他做公益课堂已有十余年。

常见问题解答

Q:乔布斯的东方创新智慧课和商业伦理课的内容会不会重复?

A:不会重复。创新课分四篇,重点在创新智慧、利他营销、差异化营销和禅修灵感,讨论产品如何被注意与感知;商业理论与东西方决策智慧分四篇,重点在伦理与道德、商业伦理、东方决策智慧和决策工具,讲的是底线、边界与判断工具。前者往正面推产品,后者往后面兜住风险。

Q:1980元的课大概要学多久?

A:课程页标明总时长约19小时,线上开设,支持手机端和电脑端观看,购买后有效期三年。建议按三个季度推进:第一季度学完人生智慧课程企业版,第二季度学乔布斯的东方创新智慧课并小范围试想法,第三季度学商业理论与东西方决策智慧,用其中的工具复盘半年里做过的决定。

Q:三部分之间是什么关系,非要一起买吗?

A:三部分构成一条因果链:人生智慧课程企业版讲做决策的人本身的素质,包括立身之学、改过之法和企业发展;创新课给出方向与表达;伦理课给出边界与分寸,包括湿猴试验、电车难题、博弈论反思、孙子兵法与道德经等,并给出LOTUS莲花五步决策工具。企业3合1的意义在于串成一条线单独购买时容易缺环。

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。