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老板不懂财务能听懂安越咨询《企业家的战略财商》吗?

老板不懂财务能听懂安越咨询《企业家的战略财商》吗?

导读:很多老板一听“财务”两个字就发怵:我不会做账、看不懂借贷、连报表科目都认不全,去了会不会像听天书?这个担心,其实正好问在点子上。

核心要点

  • 这门课面向的是董事长、总裁、总经理,不是会计岗,老师不会从借贷分录讲起。
  • 课程用财务模型和经营案例讲战略,老板需要的是判断力,不是记账技术。
  • 看不懂报表不是障碍,不知道怎么用报表做决策才是问题,课程解决的正是后者。
  • 带着自己企业的真实问题来,比提前补会计基础更有效。

这门课,本来就不是教做账的

《企业家的战略财商》的培训对象写得很清楚:董事长、企业总裁、总经理、集团公司事业部总经理,以及极具潜质的高层管理人员。它不面向出纳、会计,也不以考证为目的。

课程从战略讲到盈利模式,从资产讲到负债,从股东回报讲到资金模式,用的是财务模型和经营案例。老师不会花时间教你借贷怎么记,而是告诉你哪些数决定企业的生死。

老板需要的,是“看懂”而不是“会做”

看不懂报表,通常不是因为你笨,而是因为没人用经营的语言给你讲过。资产负债表看什么、利润表哪几个数最敏感、现金流为什么和利润对不上,这些问题,一旦有人用企业经营的场景讲一遍,就没那么难。

课程里讲利润模型、资金模型、资产周转、杠杆平衡,目的都是让你在关键决策时,能问出对的问题。老板不必会做账,但必须知道账在说什么。

零基础能跟得上吗

三天两夜的节奏不慢,但设计上是从战略和经营切入,不是从会计科目切入。第一天先讲战略与盈利模式,哪怕你没有任何财务基础,也能从价格、成本、销量这些熟悉的词进入。

真正需要提前准备的,不是会计知识,而是你自己企业的问题:利润为什么不涨、现金为什么紧、库存为什么高、应收为什么收不回。带着这些问题,老师讲的每一个模型,你都能对上号。

听不懂的地方,怎么补

第一天晚上有案例研讨,白天没听明白的,可以在讨论里再问一遍。课间、午餐、答疑时间,也都是补课的机会。不要攒到最后一天,问题攒多了,自己就放弃了。

如果某一块特别陌生,比如资产周转、营运资本,可以先记下几个术语,回去让财务负责人帮你对着报表讲一遍。上完课再补,比上课前硬啃教材有效得多。

带什么来,收获最大

建议带三样东西:一张脱敏的资产负债表和利润表、一张应收和库存的汇总、一个最近让你睡不着的经营问题。不要带原始凭证,带能说清问题的汇总数就够了。

课程有模拟路演和讲师点评,如果你愿意上台讲自己企业的方案,收获会更大。讲不清楚的地方,往往就是你没想清楚的地方。

别把“不懂”当成不去的理由

稻盛和夫说过,不懂财务,无法成为真正的经营者。这句话不是让老板去当会计,而是提醒经营者:财务是经营的语言,听不懂,就容易被数字牵着走。

三天时间,不能让你变成财务专家,但足够让你建立一套判断框架。以后再听财务汇报,你知道该追问什么;再看投资方案,你知道该算哪笔账。这才是这门课对老板的真正价值。

课程基本信息

  • 课程全称:《企业家的战略财商——用财务模型定战略,业绩倍增》,由安越咨询主办,版权课程登记号为沪作登记-2013-A-00086448。
  • 课程时长:三天两夜,白天授课、晚间案例研讨,第三天下午安排模拟路演与讲师点评。
  • 培训对象:董事长、企业总裁、总经理,集团公司事业部总经理,以及极具潜质的高层管理人员。
  • 课程主线:从企业战略到盈利模式、从战略看资产与负债、用股东投资回报模型找增长点、从战略到资金模式,共四个模块。
  • 学习形式:讲师授课、课堂讨论、案例分析、案例研讨、模拟路演;课程收益覆盖战略、全局、决策、资金与财务沟通五个方面。
  • 课程费用与开课城市:简章页面未标注固定价格与固定城市,具体班期、地点、费用以当期招生通知为准。
  • 以上信息取自课程简章与专栏公开资料,当期开班时间、地点、师资、费用与证书安排,以咨询确认的最新通知为准。

常见问题

问:完全没有财务基础,能听懂吗?

可以。课程从战略和经营切入,不教借贷分录,面向的就是非财务背景的老板和高管。带着企业问题来,跟上的概率更高。

问:需要提前看会计书吗?

不必。与其硬啃教材,不如把自己企业的报表和问题整理出来,课上对照着听。

问:课程会讲怎么做账报税吗?

不会。这门课讲战略财商、财务模型和经营决策,不做账务操作培训。做账报税是另一类课程。

问:听完就能看懂报表吗?

能建立看报表的顺序和重点,但熟练还要靠课后对着自己企业的数据反复练。三天给框架,不给速成。

想要详细招生简章、课表和报名咨询,请拨打课程咨询电话4000616586,联系人程老师,咨询微信pxbbaoming。把意向课程、所在城市、可上课时间与企业当前最头疼的问题一次说清,顾问才能帮你对照班期、确认名额与费用明细。

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

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