“24天，能学到什么？”这是不少医院最高决策者在了解现代医院领导人员职业化管理高级研修班时最直接的问题。简章里列出的15门核心管理课，恰好给出了一份详细的答案。

课程学制一年，每两个月集中授课4天，6个单元总计24天，这份课程清单，覆盖了医院最高管理者需要具备的知识面。

政策认知和基础管理理论

课程从医疗卫生体制改革、公共卫生管理开篇，涵盖我国医改的重点和难点、互联网+医疗健康、社会办医和健康产业发展、以人为本的整合医疗服务八个基本要素、医保补偿机制改革等内容，随后是管理学与管理实践、医院战略管理、组织行为学、管理创新与领导艺术等基础管理理论模块。

这部分内容为医院最高决策者搭建了理解行业政策走向和管理学基础理论的双重框架，是后续更具体管理技能学习的前提。

具体运营技能和综合素养提升

紧接着是沟通科学与团队建设、医院人力资源管理、医院非财务人员财务管理、医院品牌塑造与文化建设、医院营销实务、医院综合绩效管理、医院全成本管理、医院危机管理与媒体应对、医院人文精神与法律实务，这九门课覆盖了医院日常运营管理的核心技能面，从人到财、从品牌到风险管理，几乎不留死角。

最后两门是领导压力管理与心理调适、中国传统文化与管理智慧，前者关注医院最高决策者自身的心理健康和压力应对，后者则从传统文化中提炼管理智慧，体现了课程对管理者“身心兼顾”的整体设计思路。全部15门课的详细课表和最新授课安排，建议拨打4000616586，联系人程老师，微信pxbbaoming详细咨询。

常见问题

15门课是按固定顺序授课的吗？

简章未明确列出具体的授课顺序安排，建议电话咨询招生老师索要本期的详细排课表确认。

每门课大概讲多长时间？

简章未逐门标注具体课时，24天总计对应多门课程分配，具体每门课的时长安排，建议拨打4000616586向招生老师详细咨询。

领导压力管理这门课具体讲什么？

简章中该模块包括认识压力和情绪、压力与情商管理、应对压力调适心理的基本策略、性格与领导力、建立阳光心态有效解决压力等内容。对已经在医院最高管理岗位多年的决策者来说，这24天的系统梳理，某种程度上也是一次难得的“回炉重造”机会，能够把长期依赖经验积累的管理直觉，转化为更系统、更可复制的管理方法论。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。