北京大学人文历史通识课研修班第3期：常森中国文化的基本精神、马勇中国古代政治和文化的密码、王铿北大风物与人文精神；2026年10月31日—11月1日北京大学

北京大学历史学系人文历史通识课研修班第3期将于2026年10月31日开学。课程以历史为经纬，贯通文学、哲学、艺术与宗教等领域，每月集中学习一次、每次周末两天，共7次课。原文提示本期报名临近截止，但未公布具体截止日期。

从历史进入人文通识

原文以电视剧《太平年》中吴越国君主钱弘俶的历史选择为引，提出个人如何在时代变局中作出判断。面向技术发展、信息碎片化与社会变化，人文学习不仅是了解历史事件，也是在更长时间尺度中理解人的处境。历史呈现时代与制度的变迁，文学展现人生经验，哲学追问价值与意义，艺术保留精神表达；课程希望把这些视角连接起来。

课程简介与主办单位

课程名为北京大学人文历史通识课研修班，批准单位为北京大学，主办单位为北京大学历史学系，审批编号为北大培训20260369号。课程以“究天人之际，通古今之变”为宗旨，面向具备一定历史、人文基础的社会人士，兼顾博通与专精、知识与素养，注重独立思考、跨文化理解及对现实世界的观察。

三层学习视野

第一层立足中国，梳理朝代更迭及儒、道、佛思想的演变，理解中华文明的内部脉络。第二层放眼世界，从两河、古埃及到宗教、哲学与艺术，比较不同文明理解人、社会与世界的方式。第三层回到现实，以历史文明为参照，思考当代社会的发展及未来走向。

模块一：中国历史、文化与宗教

中国历史之变；中国古代政治和文化的密码；中国文化的基本精神；中国道教史；中国佛教史；民族视野下的中国历史。

模块二：西方文明、哲学与艺术

两河文明与艺术；古埃及文明及艺术；三大一神教——犹太教、基督教、伊斯兰教的关系；西方哲学思想探源；西方艺术与审美。

模块三：历史与未来

中国社会：现状与未来。课程由历史与文明讨论回到现实世界，鼓励在不同知识领域之间建立联系。

拟邀师资及研究方向

原文将师资列为“名师拟邀”，以下为原图名单与介绍，不代表12位老师已确定全部授课，更不代表2026年10月31日首日的授课安排。具体安排以教学通知为准。

常森：北京大学中文系古代文学教研室主任、北京大学人文特聘教授、博士生导师，研究先秦两汉文学与思想史。

陈斯一：北京大学哲学系长聘副教授、研究员、博士生导师，研究古希腊哲学、基督教哲学、伦理学与政治哲学等。

陈志远：北京大学历史学系博士、中国社会科学院古代史研究所副研究员，研究六朝佛教史、中古佛教文献及儒佛交涉。

丁一川：北京大学历史学系教授，研究中国文明起源、孔子思想与春秋政治、中国古代官僚政治制度等。

胡鸿：北京大学历史学系教授、副系主任，研究魏晋南北朝史、中国古代民族史。

罗新：北京大学中国古代史研究中心暨历史学系教授，研究魏晋南北朝史和中国古代民族史。

刘雪枫：音乐评论家、古典音乐推广者、文化学者及音乐生活家，中国对外文化集团文化顾问、中国国际合唱节艺术委员会主席。

贾妍：北京大学艺术学院美术学系主任、北京大学古代东方文明研究所研究员，研究古代美索不达米亚及古代埃及艺术与建筑史。

马勇：中国社会科学院研究员、中国社会科学院研究生院教授，研究中国学术史、儒家经学、近代中国文化及中国文明史等。

昝涛：北京大学历史学系教授、北京大学土耳其研究中心主任，研究中东问题及突厥语国家近现代历史。

周飞舟：北京大学社会学系教授，研究城乡发展、中国传统社会及中国社会思想史。

朱青生：北京大学历史学系教授、北京大学人文社会科学研究院学术委员、国际艺术史学会前主席，研究艺术史。

开学日期与学制

开学日期明确为2026年10月31日。每个月上课1次，每次周末2天，共7次课。授课地点为北京大学，或根据教学需要安排现场教学。原文没有给出具体教室及每日上下课时段，不另行推定。

招生对象

面向希望拓宽历史、人文视野的企业创始人、高管及各界学习者，文史、哲学、艺术深度爱好者，教育、文化行业从业者，以及希望保持思维更新、持续学习的人士。课程侧重把零散知识组织为相互关联的人文历史体系。

学习收获与结业

课程关注中国历史与世界文明的人文知识体系、认知边界拓展、独立思考能力，以及文化底蕴和跨文化视野。完成规定课程学习并考核通过者，由北京大学颁发统一编号的结业证书，可在北京大学官网查询验证。证书取得以规定学习和考核要求为前提。

入学申请与费用

申请流程为：填写申请表；审核通过后接收入学通知书；收到入学通知书后办理缴费；缴费后按规定日期入学。学费39800元，包含学费和教材资料费等，交通、食宿费用自理。培训学费由北京大学统一收取，并开具增值税普通电子发票；具体缴费手续按正式入学通知办理。

往期课堂与学习记录

以下保留本篇的开班、课堂、合影及结业场景原图。图片为往期教学记录，不作为本期具体师资、教室和活动安排的确认。

此前课程主题原图

此前同期开学通知的主题图完整保留如下，便于了解课程的人文历史定位。