翻遍犀牛国际教育的11门课程简介，会发现一个共同点：无论是雅思、IG、IB还是DSE、AMC课程，全部标注着同样的授课模式——线上+线下（OMO），人数控制在4到10人。

这不是巧合，而是犀牛国际教育在课程设计上的统一坚持，本文就来拆解一下这种OMO小班课模式，到底给学生带来了什么样的实际价值。

OMO小班课解决了传统课外班的哪些痛点

传统大班课最常见的问题是老师顾不过来每个学生的具体薄弱点，教学内容只能按照“中等水平”学生的进度推进，基础好的学生觉得浪费时间，基础弱的学生又跟不上节奏。犀牛国际教育把班级人数控制在4到10人，这样的小班规模，让老师有充分的精力关注每一个学生的学习状态，及时发现问题并调整教学节奏——这一点在多门课程的教学特色描述中都能看到，比如DSE英语全程班的Tommy老师“根据这些盲点，针对性灵活调整教学节奏”，IB经济全程班的Drake老师“清晰讲解读题解题思路和步骤，耐心为学生解惑”。

OMO（Online-Merge-Offline）线上线下融合模式，则解决了地理位置和时间灵活性的问题。犀牛国际教育的课程主要在尖沙咀和铜锣湾两个香港核心区域设有线下教学点，同时保留线上参与的选项，这意味着即使学生因为距离、天气或临时事务无法到场，也能通过线上方式跟上课程进度，不会因为一两次缺席而掉队。

4到10人的小班规模对不同课程意味着什么

对于雅思、IG英语这类语言类课程，小班规模意味着每个学生能获得更多的口语互动和写作批改机会，这是语言学习效果的关键变量；对于AMC10、Pre-AMC8这类数学竞赛课程，小班规模则意味着老师能针对每个学生的解题思路进行个性化点评，及时纠正错误的思维定式，而不是笼统地讲解标准答案。

从上课时间安排看，犀牛国际教育各门课程分散在周一到周日的不同时段（比如Pre-AMC8周一晚、DSE数学周日下午、IB经济周五晚），这样的时段设计也充分考虑了香港学生日常紧张的学业安排，尽量避开学校主课和其他活动的冲突时间。总课时统一为40小时，这样的长周期系统学习加上小班精细化教学，比起短期突击班，更有利于知识体系的扎实构建和长期能力的提升。

常见问题

OMO模式具体是怎么上课的？

OMO即线上线下融合授课模式，学生可以选择到尖沙咀或铜锣湾的线下教学点上课，也可以通过线上方式参与课程，兼顾学习效果和时间地点的灵活性。

为什么班级人数控制在4到10人？

小班规模是为了保证老师能够充分关注每个学生的具体学习状态和薄弱环节，及时进行个性化调整，这一点在犀牛国际教育多门课程的教学特色中都有明确体现。

所有课程总课时都是40小时吗？

是的，目前犀牛国际教育各门全程班课程均设置为40课时的系统学习周期，具体每门课程的开课时间和课表安排可拨打4000616586咨询确认。

了解更多详情，请点击访问：课程首页

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。