医院工作忙能报协和MHA课程吗

"我工作太忙了，根本抽不出时间来上课。"这句话，大概是每个院长在考虑进修时都会说的。但如果你仔细观察一下那些真正有成就的管理者，会发现一个有趣的事实：他们比普通院长更忙，却一样能抽出时间来学习。

忙不忙，从来不是能不能学习的关键。能不能学，关键在于时间管理和学习优先级。

忙，是院长群体的共同特点

院长的工作状态，大致是这样的：早上七点到病房查房，八点开行政早会，十点处理人事问题，中午可能还有一个临床会诊，下午是业务会议或者接待参观，晚上还要看文件、批报告。

这就是院长的日常。在这种工作强度下，抽出时间来学习，听起来确实像在说笑话。但问题是：如果院长不学习，靠什么来提升自己的管理能力？靠经验积累？那得等多少年？

协和MHA课程的设计者，恰恰理解这一点。24天的课程，分散在全年，不是一次性把人抽走几个月，而是每隔一段时间集中几天。这样一来，院长只需要在那几天里协调好分工，其他时间正常处理工作即可。

MHA的课程时间是怎么安排的

MHA课程学制一年，24天精品课程。这个24天不是连续的，而是分阶段集中授课，每个阶段三到五天。

举例来说，可能是这样的节奏：5月份集中4天，7月份集中4天，9月份集中4天，11月份集中4天，1月份集中4天，3月份集中4天。全年加起来24天。

这样的安排，对于院长来说，只要提前和医院管理层协调好分工，确定哪几个月离岗，在职工作完全不受影响。

时间管理的几个实用建议

建议一：提前半年通知单位。不要等开课前一个月才说，而是提前半年就把学习计划告知医院管理层，让他们有足够时间安排分工。这样既体现了对单位的尊重，也给自己留足了缓冲空间。

建议二：把学习当作工作的一部分。很多院长觉得工作是工作，学习是学习，两者是对立的。但如果换一个角度，把学习当作更好地完成工作的途径，时间安排就会顺畅很多。

建议三：不要一个人扛所有事情。院长不是万能的，医院也不是离开院长一天就不能运转。适当地放权，培养副职和团队的管理能力，既是对下属的锻炼，也是给自己创造学习时间的必要前提。

医院工作忙的院长来学MHA，有没有先例

当然有。而且不只是先例，是绝大多数。

协和MHA的学员构成，基本都是在岗位上工作繁忙的院长和高层管理者。他们之所以能来学习，不是因为他们比普通院长闲，而是因为他们懂得时间管理，知道什么时候该学，什么时候该工作。

事实上，正是因为工作忙，才更需要学。学到的管理方法能提升决策效率，优化团队协作，减少不必要的时间浪费。从长远来看，花在学习上的时间，最终会以更高的工作效率回报回来。

协和职业化院长研修班：更灵活的选择

如果MHA的24天集中授课对你来说还是太长，职业化院长研修班可能是更好的选择。

院长班采用"每两月集中授课一单元"的灵活制，每次只来北京一次，每次学习三到五天。一年下来，总共也就6个单元的学习时间。相比MHA，时间安排更加弹性。

对于科室主任或者中层管理者来说，院长班的灵活制更适合自己的工作节奏。

常见疑问

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