董事长和总经理要不要自己学财务，泰山管理学院金涛财务战略与税务筹划训练营适合谁来上

课程页公开的课程对象共四类：中小企业董事长、总经理、参与战略决策的高层管理者，以及企业接班人。这四类人有一个共同点——他们的签字权在财务事项上，而日常并不亲手做财务。

课程页引用的开篇语正好点了这件事：管理人员对财务知识的把持和尊重、对现金流以及公司预算的控制，是最基本的元素；不懂财务的老板不是好老板。把财务交给财务人员去做，和老板自己懂财务，是两件不同的事。

所以这门课的设计从一开始就不是给专职财务人员准备的。课程页在教学特点里写的专业背景也偏在这一侧：理论、方法与工具并重，观点新颖、深入浅出、案例贴切。这几个形容词背后，是一门要把专业内容讲到决策者听得懂、并且用得上的课。

一、为什么是这四类人，而不是财务总监

课程页的课程受益列了五条，其中两条直接指向决策者：一是站在企业角度分析财务管理，二是更好地与财务人员沟通。第二条尤其说明了课程对象。

企业里最典型的场景是：财务提一个方案，说这样能省一笔；老板听不懂方案背后的逻辑，只能选择信或不信。信了之后执行不力，或者不信而错过机会，问题往往不在财务的专业性，而在决策者没有足够的判断力。课程页把与财务人员沟通单列成一条收益，讲的正是这个落差。

二、课程内容为什么这样设计

按课程页公开的纲要，课程的第一模块是财务管理知识准备，包含财务活动循环（筹资、投资与运营、资金的分配）、财务管理的六大任务、商业模式框架、PEST分析、案例分析。把这几项和课程对象放在一起看，指向很明确：先把决策者需要的基本语言和框架建立起来。

后面的六个模块——资产管理、融资管理与公司治理、利润管理、税收筹划战略与战术、现金流管理、企业价值管理——则是一路从家底到成本、到利润、到税、到现金、到价值，正好对应老板在经营中依次会遇到的问题。学员反馈里提到的资产甄别、报表诊断、来源节流，正是这条线上的具体动作。

三、企业接班人为什么被单独写进课程对象

把企业接班人单独列出，说明这门课还承担着另一层作用：让即将接手的经营者早点建立起财务语言。

接班人常见的处境是：上一代讲的是感觉和经验，下一代要接的是数字和结构。如果接班人自己不能读懂资产负债表、不能拆杜邦分析、不能判断一项融资的代价，那么他的决策只能依赖上一代的经验，或者依赖财务部门的转述。课程页把决策者培养和课堂内容连在一起，这条逻辑是通的。

四、来之前该做哪些准备

课程页公开的听课须知有四条，对象是全体学员的：提前安排好行程不迟到、在指定区域就座、保持手机安静、请勿随意出?教室。这四条说明课堂形式是集中面授、需要全程参与。

如果企业有多位高管一起报名，建议提前商量分工：谁重点带资产管理、谁重点带融资与成本、谁重点带税与现金流，回去再对齐。这门课的信息量不小，课程页列出的七模块各自都有内容层次，课后还需要企业内部消化与转化。课程时间与住宿安排、当期排期与收费明细请以招生老师说明为准，报名咨询电话4000616586，联系人程老师，咨询微信pxbbaoming。

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