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启迪控股/广州中国科学院前院长来讲课?天津大学科创班师资曝光

启迪控股/广州中国科学院前院长来讲课?天津大学科创班师资曝光
师资曝光 启迪控股 天津大学 选培训项目,师资是第一个硬指标。背景再光鲜的机构,请几个学院教授撑场面并不难;但能同时请到产业一线的实战高手、又能让他们系统性地传授方法论的,极少见。天津大学"科技创新产业班"的师资名单里,有两个名字让业内人士忍不住多看两眼:启迪控股股份有限公司执行总裁张金生,广州中国科学院工业技术研究院原院长王小初。这两位,一位是中国最大科技孵化体系的掌舵人,一位是一手推动过数十个科研成果从实验室走向市场的操盘手。他们来讲课,讲的从来不是教科书里的孵化器分类,而是自己亲手趟过的弯路、跨过的坑。
启迪控股/广州中国科学院前院长来讲课?天津大学科创班师资曝光

张金生:启迪控股十几年孵化方法论,第一次系统公开

启迪控股可能是国内一般人对"科技孵化"这件事认知最多的机构之一。它的网络覆盖了全国数十个城市,管理着数百个科技园区和孵化器,孵化和投资的企业数量以千计。但大多数人知道的只是这个体系的规模,真正让业内人士好奇的,是这套体系究竟是怎么运作的——它的筛选标准是什么,资源分配的逻辑是什么,如何处理与地方政府的合作关系,如何在商业可持续和孵化公益性之间找到平衡?

张金生作为启迪控股股份有限公司执行总裁,同时担任北京启迪创业孵化器有限公司董事长,以及中国人工智能学会智能产品与产业工作委员会主任,是极少数有资格完整回答这些问题的人之一。他在"科技创新与园区孵化运营"模块的分享,不是讲概念,而是讲方法论——启迪在十几年运营中沉淀下来的判断框架、决策流程和避坑指南。对于科技园区和孵化器的负责人来说,这部分内容的实用价值远超一般的政策解读或理论培训。

王小刚:科研到市场那条鸿沟,他跨过无数次

"科技成果转化"这个话题,在各种论坛和培训班里被反复讨论,但真正在一线推动过这件事的人凤毛麟角。王小刚,广州中国科学院工业技术研究院原院长,是这凤毛麟角中最具代表性的人物之一。他在广州中国科学院工业技术研究院工作期间,主导过数十个科研成果的转化落地过程,涉及生物医药、新材料、智能制造等多个领域。

他的课最有价值的地方,在于能真实还原"一个科研成果从实验室到产品化"的全过程——科研人员最初的想法是什么样的,企业提出的需求是什么样的,双方的第一轮沟通为什么常常鸡同鸭讲,定价谈判中最难谈的是什么,合同执行过程中最容易出问题的环节在哪里。这些在书本上读不到、只在实战中才能体会的细节,是王小刚课程的核心含金量。

不只是两位大咖:9位专家组成的转化领域顶级矩阵

除了张金生和王小刚,这个课程的师资名单里还有其他7位横跨产学研各领域的专家,共同构成国内科技成果转化培训领域罕见的顶级矩阵。

谢小勇是中国知识产权研究会秘书长,《知识产权》杂志主编,鉴定专业委员会主任委员。他讲的"知识产权保护与风险防控",不止于专利申请流程,而是深入到科技成果转化中 IP 怎么定价、怎么分割、怎么防御——科技企业最关心又最难找到答案的问题。

李闽榕是国家科技评估标准化工作组高级别专家,中智科学技术评价研究中心理事长。科研成果到底值多少钱?这个转化链条里最核心的问题之一,由他来做最权威的解读。

邹强是天津市物联网国际联合研究中心主任,天津大学博士生导师;何勇军是天津大学科技园总经理,国务院政府特殊津贴专家。这两位保证了课程对高校科技成果转化路径的深度解读。

此外还有科技部门相关专家讲科产融合最新政策,财政部门资深专家讲科技金融。政策层+金融层+法律层+运营层,9位专家共同编织出一张完整的科技成果转化知识网络。

课程设置:边学边干,带着需求进课堂

这个课程有一个区别于一般培训的重要设计:学员在入学时需要提交自己所在单位的具体科技需求。这些需求经过课程组整理后,编制成《科技需求手册》,由课程组为学员链接对应的科研团队。也就是说,你在课堂上学的知识,可以直接在现场对接资源。这种"供需直达"的机制,解决了培训中学用脱节的核心矛盾。

课程分为3期,每期2天,合计6天,授课地点在天津大学校内,并包含国内游学环节。完成全部课程后,学员获得天津大学非学历继续教育结业证书(加盖校章+校长签章),正式成为天津大学终身校友。此外可补考获取国资委职业经理研究中心颁发的"科技成果转化职业经理人"资质证书。

启迪控股执行总裁+广州中国科学院原院长等9位顶级师资,6天高强度研修

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