课程目标

1.参训学员能够在写作中使文章观点更明确，结构更严密，表达更清晰

2.参训学员能够形成科学严谨的思维习惯，建立彼此交流时有共同的思维和语言平台

3.参训学员能够在日常的口头和书面沟通中，保证效率和效果，能使他人更好的理解并记忆自己的观点

课程大纲

课程大纲

第一讲：认知结构性思维

写文章或沟通时常出现的问题包括：对方不能快速抓住关键点；或当语言层次较多时，对方理解困难或难以记忆；或当论点明确时，又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。

一、结构性思维写作的四个基本特点

1.结论先行

2.上下对应

3.分类清楚

4.排序逻辑

二、结构性思维接受信息的步骤

第一步：识别信息中的事实与个人观点或判断

第二步：找到事实与观点的对应关系

第三步：画出结构性关系图  

第四步：概括主题句

第二讲：纵向的疑问/回答式结构

结构性思维要求结论先行；上一级思想必须是下一级思想的概括，而且概括句必须是内容完整、且有思想的句子；沟通的顺序应是回答对方疑问的顺序。

1.自上而下的提问与回答式写作

2.自下而上的概括总结式写作

第三讲：横向的演绎与归纳逻辑结构

结构性思维要求在论证观点时根据需求可采用演绎或归纳两种方式；但无论哪种方式，都要保证任何细节都具有逻辑性，例如时间顺序、结构顺序与重要性顺序。

一、演绎推理

二、归纳推理

1.时间顺序

2.结构顺序

3.重要性顺序

三、归纳与演绎的转换

第四讲：序言的讲故事结构

结构性思维要求在中心论点结论先行之前，要交待背景，冲突，问题，即开场白。目的不同目带来了序言设计的不同模式。

1.序言结构的基本要素

2.商业演讲中常见的序言模式