TTM-培训体系构建与培训管理沙盘课程特色与背景

公开课版本与内训版本的区别主要在于：

1、案例背景不一样（内训版本将根据企业实际情况设定案例，背景以高度类似公司为准，但不等同于公司）

2、案例情景不一样（公开版的考虑面更广泛，内训版会结合企业的培训管理者实际工作职能作一些调整，会提前发调研表，调研公司培训管理职能、现状以及存在的问题并编写到沙盘情景中）

3、授课理念不一样（内训版会避讳一些内容，例如，公开版本要求培训管理者“精专业、懂政治、知人性、会策划；而内训版可能会调整为”精专业、懂业务、知人性、会策划“等）。

随着时代的发展与竞争的加剧，企业虽然不断升级硬实力，但面对复杂的经济和市场环境时，压力仍然越来越大。

因此企业开始打造自己的人才生产线。人才培养将是企业不断发展和向前的唯一途径，没有捷径可走。

作为企业而言，传统的培训已经无法适应人才培养的需求，需要“根据实际情况、设计实际内容、解决实际问题、取得实际效果”的人才复制系统——企业内部人才培养体系构建。

课程大纲

第一部分：企业培训

“表面风光，内心彷徨”的培训组织者们，究竟路在何方？是天天去组织培训，

当救火队长？还是亲自上阵，当讲课急先锋？其实，这些都不是我们的主要任务！

1、培训定义的重新认知；

2、培训任务的梳理；

3、培训的现状与发展。

第二部分：培训体系

培养人才不是靠培训课程，而是靠一套完善的人才培养系统，健全培训体系是建立一套完善的人才培养系统的基础工程。

1、基于企业发展阶段的培训体系构建；

2、培训体系构建的思考逻辑

（培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训支持体系）；

3、培训成熟度测评。

第三部分：培训管理（沙盘模拟）

1、混沌期：培训管理的四要素、培训规划的制定、培训管理关联人

2、基础期：培训制定、培训文化、培训预算、培训平台、培训设施设备

3、影响期：新员工培训组织、基层员工培训组织、中层员工培训组织、高层员工培训组织、专题类培训的组织

4、专业期：课程体系构建、外部课程采购、内部课程开发、内训师队伍建设

5、系统期：培训需求分析、培训计划制定、培训组织实施、培训成果转化、培训效果评估

6、变革期：培训的创新变革、外部交流、培训管理者的职业生涯发展