课程收获： 

? 熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能

? 学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求

? 帮助您选择正确的领导型态

? 学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效

? 学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题

? 减少员工的流失率

? 增强企业文化的融合

? 提高您与下属的沟通能力

? 提高下属的执行能力

? 解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题

? 学习提高下属工作意愿的方法

课程大纲

第一部分：领导者角色认知

1， 请学员找出在实际中遇到的实际问题 

（衡量培训效果的唯一方法是看学员提出的问题是否得到解决）

2， 执行力的要素（让下属完成任务的学问）

3， 领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）

4， 用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）

5， 领导者的职责与倾向（结果型与过程型）

6， 明确让下属完成任务的不同发展阶段 

7， 情境诊断员工在不同发展阶段的特征 

－ 发展阶段诊断练习

8， 配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）

第二部分：用绩效说话的情境领导方法

9， 四种不同的领导型态灵活应用

10， 四种不同领导型态的决策模式

11， 提高下属的能力五步法

12， 提高下属的意愿七步骤

13， 辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）

14， 领导型态与发展阶段的配合

15， 员工发展阶段管理技巧

16， 高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式

17， 建立绩效评估与伙伴关系

18， 角色扮演

19， 解决实际问题

第三部分：自我发展

20， 无功便是有过

21， 有能才能有位

22， 善于学习创新

23， 强烈的责任感

24， 必须善于学习

第四部分：团队中的领导者

八种角色分析

课程来源：中华品牌管理网.http://www.cnbm.net.cn/course/nxkc2093849665.html