平和英语村成人全日制周一到周五上课，职场要请多少天假

课程页面"上课时间"一栏写的是："周一到周五上课。全日制班。"

"周一到周五"这五个字，是这份课程对在职学员最直接的一个约束。

但这里有一个必须先说清楚的事实：课程页面没有公布学制总天数。

所以"要请多少天假"这个问题，公开信息无法直接给出答案。本文能做的，是把账本的框架搭出来、把哪些数字已经确定、哪些必须问清楚讲明白。

先看已经确定的三件事

把页面上能确定的数字列一列，这部分不用猜。

第一，上课日是周一到周五。课程原文"周一到周五上课"写得很明确，不包含周末。这意味着你的正常双休是保留的。

第二，每天三段课，合计 7 小时。09:00-12:00 Skills Class、14:00-16:00 Deliberate practice、16:00-18:00 PeerPractice，3＋2＋2＝7 小时。

第三，每天浸泡总计 13 小时。课程在"教学模式"第三条写"每天 13 小时浸泡，当学当用"。也就是说，课表之外还有约 6 小时属于校园英语环境——课程写的是"封闭式管理（语言），纯英语环境"、"英语是校内指定的通行语言"。

把这三件事放一起，一个关键判断就出来了：这不是下班后去上课，而是工作日整天在校。

为什么这笔账不能只按"7 小时"算

很多人第一反应是"一天 7 小时，我请假 7 小时就行"。这个算法漏掉了两件事。

第一件：那 6 小时浸泡。课程明确主张全天浸泡，目的是"让学员在较短的时间内真正内化英语"、"让你做梦都在说英语"。如果你只请 7 小时的假、其余时间回家说母语，那 13 小时的环境就断成了 7 小时——课程的核心设计等于只执行了一半。

第二件：通勤。课程写明上课地点为珠海。如果你不在珠海，往返时间要单独算，而且这会直接吃掉那 6 小时里的部分时间。

所以正确的算法是：请假时长应按"整天"计，而不是按课表小时计。

账本的三个变量

把这笔账拆开，你需要三个数字，而其中两个页面没给。

变量一：学制总周数（页面未公布）。

这是最关键的一个数字。课程只说"周一到周五上课"，没说一共几周。在拿到这个数字之前，任何"请多少天假"的结论都算不出来。

变量二：实际授课日期与调休安排（页面未公布）。

国庆、春节等假期是否停课、是否有调休，页面均未说明。这对请假天数影响很直接——按 5 天/周算和按扣除假期后的实际授课日算，差别可能不小。

变量三：学制是否含周末课程（页面写的是不含）。

这一条是确定的：课程明确写"周一到周五上课"，按字面理解周末不排课。但若实际安排有调整，建议以当期课表为准。

为什么这门课值得你算这笔账

这不是替课程说话，而是把课程自己的定位讲清楚。

课程在"课程背景"里列了四种需求：出国面签口语不过关、国际贸易沟通不顺畅导致订单流失、人在职场英语不行升职加薪无望、孩子想出国留学或上国际高中需要提升英语能力。

这四条里，有三条都指向同一个逻辑——英语不是锦上添花，是卡在某个具体关口上。

而课程在"课程特色"里写的机制是：封闭式管理（语言）、纯英语环境、浸泡式学习法、按测试水平分班入学、小班教学，并称"全日制课程是平和 25 年的金牌课程，也是最多学员选择的课程；超过 60% 的学员都是口碑推荐过来的"。

换句话说：它要的就是你把工作日整天交出来。如果你的时间根本交不出来，那么无论这门课本身多好，都不是你的选项——这不是课程的问题，是匹配度的问题。

反过来，也有三类人特别适合

课程还提供了两个参照，可以拿来判断。

第一是有明确截止日期的人。面签、出国、洽谈有时间节点的人，全日制刚好对应"截止前集中突破"。

第二是自学反复失败的人。课程在主修课里写"不重错对，只重分享"的课堂氛围、"帮助学员解除不敢说英语的顾虑"，这说明它的设计前提是——你缺的不是资料，是一个必须开口的环境。

第三是能接受全封闭的人。课程明确写"封闭式管理"、学员来自五湖四海、共同生活、共同学习。不习惯集体生活、不喜欢持续高强度输入的人，会比较吃力。

报名之前建议确认的五件事

一、学制总周数与实际授课日总数。这是算请假天数的唯一依据，页面未公布，是本篇最需问清的一条。

二、节假日与调休安排。假期是否停课、有无补课。

三、全天作息中那 6 小时的具体安排。课程给了 7 小时课表，但 13 小时里的另外 6 小时如何构成、是否含餐饮与集体活动，页面未列明。

四、当期开班时间。课程页面标注的开课时间是2024 年 3 月 12 日，已属历史信息，不代表当期排期。

五、班级水平与级别评测。课程写明"学员按测试水平分班入学"、"测试成绩与班级 level 成正比"，但未公布测试形式与开班前流程。

另课程页面写明学习费用13400 元、上课地点珠海、学习团队为"30+ 专业外教团队，13+ 每天长时英语浸泡，小班人数，'学-练-用'课程一体化"；校方背景为珠海市平和语言文化培训学校（简称平和英语村），创立于 1998 年，采用"全封闭、浸泡式、纯英语"（简称 TIE）为特色的英语培训模式。

如果你想把学制总周数、当期开班时间、完整作息和级别评测一次问清楚，建议联系程老师（4000616586，咨询微信 pxbbaoming）索取详细招生简章和课表，把你的职业性质、能否安排出连续的工作日说清楚，听听顾问的判断——这笔账的关键变量只有一个：学制到底几周。先问清这一个数，其他都好算。

常见问题解答

Q：平和英语村成人全日制英语课程要上多少天，请多少天假？

A：课程"上课时间"栏写明"周一到周五上课。全日制班"，因此按字面理解双休保留、不含周末课程。每天三段课合计7小时：09:00-12:00 Skills Class英语技能课、14:00-16:00 Deliberate practice精进强化练习、16:00-18:00 PeerPractice同伴练习。课程在"教学模式"第三条另主张"每天13小时浸泡，当学当用"，配合"封闭式管理（语言）、纯英语环境""英语是校内指定的通行语言"，意味着课表之外约6小时属于校园英语环境。关键判断是：这不是下班后上课，而是工作日整天在校，因此请假时长应按"整天"计而非按课表小时计——若只请7小时假、其余时间回家说母语，13小时的环境就断成7小时，课程核心设计等于只执行了一半；若不在珠海（上课地点为珠海），通勤时间还会吃掉部分浸泡时间。但必须说明：课程页面未公布学制总周数，也未说明节假日与调休安排，因此"请多少天假"无法从公开信息直接算出，需向课程顾问确认。

Q：为什么不能只按7小时课表估算请假成本？

A：因为会漏掉两件事。第一是那6小时浸泡：课程明确主张全天浸泡，目的是让学员在较短时间内真正内化英语、"让你做梦都在说英语"，全天校园语言环境是课程的核心设计，只执行7小时等于只执行了一半。第二是通勤：上课地点为珠海，不在珠海的学员往返时间要单独算，且会直接吃掉6小时中的部分时间。所以正确算法是按整天计而非按课表小时计。此外这笔账的三个变量中，学制总周数与实际授课日期、调休安排页面均未公布，节假日是否停课、有无补课也未说明，按5天/周算与按扣除假期后的实际授课日算差别可能不小，因此结论须以当期课表为准。课程在"课程背景"中列出四种需求：出国面签口语不过关、国际贸易沟通不顺畅导致订单流失、职场英语不行升职加薪无望、孩子想出国留学或上国际高中需提升英语能力，其中三条都指向英语卡在某个具体关口。

Q：什么样的在职学员适合这种全日制安排，报名前要确认什么？

A：三类人特别适合：有明确截止日期的人（面签、出国、洽谈有时间节点，全日制对应截止前集中突破）；自学反复失败的人（课程主修课写"不重错对，只重分享"的课堂氛围、"帮助学员解除不敢说英语的顾虑"，说明其设计前提是学员缺的不是资料而是必须开口的环境）；能接受全封闭的人（课程明确写"封闭式管理"、学员来自五湖四海、共同生活共同学习，不习惯集体生活或不喜欢持续高强度输入的人会比较吃力）。反之，如果工作日整天无法交出来，无论课程本身多好都不是你的选项，这是匹配度问题而非课程问题。报名前建议确认五项：学制总周数与实际授课日总数（算请假天数的唯一依据，页面未公布，是最需问清的一条）；节假日与调休安排（假期是否停课、有无补课）；全天作息中那6小时的具体安排（课程给了7小时课表但未列明另6小时如何构成、是否含餐饮与集体活动）；当期开班时间（页面标注为2024年3月12日，已属历史信息，不代表当期排期）；班级水平与级别评测（课程写明按测试水平分班入学、测试成绩与班级level成正比，但未公布测试形式与开班前流程）。另页面写明学习费用13400元、上课地点珠海、学习团队为"30+专业外教团队，13+每天长时英语浸泡，小班人数，学-练-用课程一体化"。可拨打4000616586，联系人程老师，咨询微信pxbbaoming索取招生简章与课表。

如需索要详细招生简章、课表和报名咨询，请联系：联系人：程老师，联系电话：4000616586，咨询微信：pxbbaoming。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。