课程定位

企业发展到一定规模时，经营者不得不回答一组新的问题：要继续靠创始人反复做判断，还是让组织共同理解判断的条件，哪些决定需要职能分工，哪些决定仍需要负责人亲自讨论。专题以企业家和高效领导者的角色为线索，将价值观、客户需要和组织能力放在一起比较。

课程内容与学习重点

回顾企业目标怎样进入工作

选一个近期有分歧的经营目标，把描述拆成客户要获得什么、企业能提供哪些条件以及团队怎样确认达成。将经营目标和基本要求分开，再识别相同客户需求能否用另一种团队安排实现。用日常有记录的业务判断倒推，有没有重要动作只靠个别负责人的印象推进。

区分创业驱动与制度协作

复盘几个早期成立的工作习惯，看它们是否仍适合现在的分工与规模。将需要由企业家直接说明的价值取舍，与可以由有经验的负责人持续复核的日常判断分开列出。试着为一项跨部门困难说明三类信息：目前知道什么、谁受影响、哪些问题超出自己决定范围。

让学习产生阶段反馈

围绕任务反馈设计一个检查点，先看怎样保存客户体验、交付延误、成本或协作记录。安排一项彼此能观察的小调整，保留从建议到行动的过程。在复盘中请参与者各自说明原先的判断以及看到的新事实，再决定是否继续沿同一方向试行，避免结果一好就忽略形成结果的条件。

检视领导方式可从一次客户交付变更开始。列出经营者、项目执行和客户沟通分别拿到的信息，再将每个临时决定与结果回看。若出现必须由创始团队在现场口头确认的步骤，可实际讨论哪些信息可以提前准备、什么情况要按原途径升级，与会者能够把结论整理成符合自身团队现状的交流提纲。

适合人群

适合企业创始人、合伙人、总经理、负责团队交付和业务扩张的中高层人员。带同一项工作来进行交接和沟通的不同角色，可以从各自职责理解实际问题。

授课老师

洪天峰。授课安排见本期原通知。

开课与报名咨询

详细通知将本专题排在2026年11月27日，上午09:00—12:00、下午14:00—17:30。原通知列深圳，后发总课表整期地点待定。会场、是否可单独参加及费用请按当期安排咨询。

还需单独确认会场吗？需要。两份安排对会场的表述不同，跨城学员在做行程前宜核对当期通知，并确认拟参加的专题和具体时间。

还能准备哪些问题让讨论更聚焦？带一个需要负责人反复参与的决定，说明不同岗位为何尚不能自己处理，再对照相关资料、客户目标和现有权限。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。