课程定位

陪孩子参观展览时，看得快不代表看得明白。这个亲子研学专题从原行程的画廊参访出发，通过观察作品、描述细节和短导览等办法，让孩子用自己的语言说出为什么关注一件展品，家长能够在提问时支持他们保持好奇。

课程内容与学习重点

先学会停下来看细节

选取一件允许近处观看的展品，从可见的色彩、大小、材质与陈列方式说起。不要先追问作品好坏，可以先让孩子顺着视线指出一处新发现。家长可用问题帮助孩子说明看到哪里以及怎样推想，暂时不清楚的内容用记号标注，等找到图注或说明后再回看。

给自己的解释找支持

将真实看见的细节和作品带来的联想分开写。互相交流时，请两位观察者指出各自读到的图注或看到的位置。若理解不一致，可查展览标识或询问工作人员，不必互相说服。书面材料可以选少量重要信息，由孩子用一小段话转述，保留想继续追问的部分。

用一分钟设计口头导览

结合短导览练习，先确定想介绍的物件，再告诉别人应留意的局部。用一处理由说明自己的选取，最后留一个可以邀请同伴回答的问题。记录中注明当日学习地点、看到的信息与未核实的猜测，归家以后能用笔记和家人重新讲一遍。

准备简洁的观察卡即可。走动或记录前要遵守展场要求，不拍摄禁止拍照的展品，不需要记录陌生参与者身份。孩子容易疲劳时可先休息，让陪同家长调整观察长度和行走范围。练习重视认真观察和愿意表达，并不要求画出完成度一致的作品。

适合人群

原行程面向七至十二岁亲子家庭。适合希望把展览参观变成共同观察和表达机会的家庭，建议孩子与陪同成人按自己的体力和兴趣准备。也可在出发前选附近熟悉的展品进行一次短练习，让孩子决定最想记录的部分、由谁提问并商量如何保留记录，以便回来比较两次看展经历。

开课与报名咨询

原行程将画廊参访列在2027年1月24日香港段。活动安排为参考，具体站点、能否单独参加、参与条件和费用以当期咨询为准。

孩子没学过绘画能参加吗？可以先从说出看见的细节开始。资料只需好携带的个人记录，不必预先完成某种作品。参加方式按当期安排核对。

当天可以单独预约画廊活动吗？原来源按七天亲子学习行程安排。是否可以只了解这一日的专题，请按具体班次向顾问确认。如果家庭有自己的参观和往返安排，先问清集合时间、所在区域及陪同方式，避免将原行程中的馆校访问和自行购票活动混为一谈。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。