课程定位

围绕行政协调、材料写作和管理沟通，练习把工作事实转成清楚的公文、汇报和新闻稿，并用AI辅助检查结构。

课程内容与学习重点

从事务协调认识行政岗位

结合信息收集、会务协同与跨部门沟通，识别行政工作中的交付对象和时间要求。用案例讨论如何核对职责、汇总需求和反馈进度，减少反复传递。

整理公文的结构和文种

从写作目的、行文对象和办理要求入手，区分常见公文与日常事务文书。对照正误案例，检查标题、主旨、事实依据、层次和格式如何共同影响阅读。

练习不同材料的写法

分别讨论工作汇报、领导讲话、文宣新闻和事务性文书的组织方式，学习在结构中安排背景、进展、问题与行动。用同一组工作材料观察不同受众需要的重点。

把AI放到合适的辅助环节

以提纲整理、语句检查和结构比较为案例了解工具用途。在提交文稿前，仍需人工复核数据、政策表述和保密范围，并根据真实办理要求调整。

用一份原始工作记录生成两种材料

把一组工作事实分别写成面向上级的汇报和面向执行人员的办理提示。练习时先核对时间、任务、责任和依据，再删去对当前读者没有帮助的段落。比较两份材料的顺序、详略及标题，明确哪些词语需要根据实际文种调整。

适合人群

适合办公室、综合行政、文秘、宣传和管理支持岗位，以及需要频繁撰写通知、汇报与讲话材料的人员。

开课与报名咨询

2026年11月24日至28日在昆明开课，课程安排为5天。学费3280元/人。所列为公开排期。承办机构、名额与报名安排请在报名或付款前确认。

重点是公文还是AI？

主要是行政事务和文稿能力，AI用于梳理、初审和提高修改效率。

可以怎样做课前准备？

可从工作中挑一个与“从事务协调认识行政岗位”相关的案例，记下现状、已有资料和最希望解决的问题。涉及人员、客户或项目的内容请先脱敏。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。