课程定位

以德鲁克的管理者有效性为主线，从时间管理、组织贡献、人员长处和决策等主题观察管理工作。适合常被日程、跨部门协作与重复会议牵着走的管理者。

课程内容与学习重点

辨认忙碌与有效之间的差异

用管理者日常处境讨论为什么任务多并不自然带来目标达成。通过活动与结果的对照，认识哪些工作只是占用时间，哪些活动会为组织或团队带来可观察的贡献。

从时间记录看工作安排

关注管理者怎样了解时间被谁使用、消耗在什么事项上。课程讨论重复会议、临时请求和无效沟通的影响，帮助学员从实际记录而不是主观感觉看工作安排。

把注意力转向组织贡献

围绕管理岗位承担的结果，分析自己如何支持其他人的工作。通过跨部门情境观察对方需要什么信息、什么决定和什么帮助，使协作跟实际目标形成对应。

发挥长处并处理工作优先级

比较从人岗匹配看成员长处和从任务紧急程度看工作先后的两类判断，讨论如何在有限资源下集中时间和人力。课程案例帮助认识任务过多时的取舍。

用决策和执行检验有效性

围绕管理决策梳理事实、意见、选择与行动之间的关系。课堂讨论如何观察决策进入实际执行后的结果，并在后续复盘中调整判断和工作安排。

适合人群

各级管理干部、部门负责人和承担管理职能的专业人员。

开课与报名咨询

2026年11月20日至21日在北京开课，课程安排为2天。学费4800元/人。所列为公开排期。承办机构、名额与报名安排请在报名或付款前确认。

适合想从时间管理切入的负责人吗？

适合。可提前记录自己一段时间里的典型事项，再用课堂的贡献、优先级与决策主题检查哪些活动值得调整。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。