课程定位

在工件图像里，阴影、倒角和印刷线都可能形成清楚的边缘。如果测量工具取到其中一条无关边，系统仍可能给出数字，却并未测到要求的尺寸。本专题拟使用平面标准样件的图像练习视觉测量。重点是把工程图所指的两条边，与工具实际选到的位置逐项对照，再观察接近公差限值时如何保留复测依据。

课程内容与学习重点

根据图样定义要测的两条边

选一个有相邻刻线或反光面的小工件，从图纸上标出目标尺寸和适合观察的方向。先在静态图像上用不同颜色标出两条目标边和易混淆的边，说明选择它们的依据。练习设置一段有限的测量区域，再更换工件位置或取景方向，检查区域是否仍能覆盖两条边。可用带已知尺寸的样例检查图像单位及换算。

用样本比较边缘成对时的表现

从照明稳定的样本开始，再对照边缘亮暗差异小、附近带有刻线和工件略偏移的几张图。每次只改变一个工具设置，保留选中位置及测量结果。若工具出现多组可能的边对，就把每组对应的实际部位标在图上，与设计尺寸和样件状态逐项比对。查看是否某一条边会随着取景变化换到别处，重新检查选区是否太宽。

保存临界尺寸的判断依据

准备明显合格、明显超差和接近限值三组图像。同一图像可重复测量，多次记录时保留对应的图像编号、换算和测量位置。若读数接近边界，可用适当的独立测量结果核对，注明两种方法的条件差异。课堂最后交换记录表，请同学在不看判断结果的情况下先确认边对，再指出哪些样例需要进一步复测。

学员拟交一张测量区域示意、几张带边对标记的图和一份公差临界样本的复测单，可用教学图像或不涉密的简单工件图。可以专门安排一张倒角阴影明显的图像。让两位学员分别标出测量方向、边的位置与读数，再讨论光线变化时哪条边的坐标容易偏移。若结果不同，先回到同一条图纸尺寸找共同起点，再决定是否缩小测量区域或复拍图像。

适合人群

适合机器视觉应用、设备调试和制造质量检测人员，也适合已有图像处理入门经验的学习者。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、地点、学制和学习费用详询。咨询时可说明已有基础及希望练习的业务场景。

只有一张图能入门吗？可以先做目标边标注和区域设置，有几张不同位置或照明的图会更便于比较。

数值落在公差内就能结束吗？可再复查数值对应的边是否正确，并对接近限值的样本保留独立核对记录。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。