课程定位

企业进行分立安排时，部分合同仍在交付，另一些合同已经完成但尚待开票或收款。课堂借一份虚构业务清单，练习找出账务、履约和沟通信息分别由谁接续，并将未确定事项完整保留。

课程内容与学习重点

按履约状态分组

将正在交付、等待客户验收和只剩结算的合同分开，记录合同编号、最近一次有效文件和业务负责人。检查同一客户多份文件或合同变更是否需要单独说明。

练习材料包含三条状态不同的合同。第一条已发货但还未完成验收，第二条已有验收单仍待开票，第三条只剩一笔款项待核。请学员把合同编号与发货、验收、开票和回款日期对应起来，再为每条记录填写手头能找到的原始资料和负责确认的岗位。遇到一份合同多次交付的情形，可按批次展开。

把财务记录与业务事件连接

对照发票、应收和回款记录的对应关系，标记切换日前后的待办事项。将涉及责任承担、通知方式和合同约定的问题交由有职责的人员核对。

将场景推进到计划切换日，客户就其中一项未完成工作提出询问。请接手人用手中的文件找出现状、当前业务窗口和需要确认的问题。财务人员同时核对是否存在已收到但尚未认领的款项。将这类问题同责任归属、合同通知和授权事项分开记录，请有职责的部门逐项核实。

复盘交接是否能继续执行

模拟客户在切换后询问未开票事项，请新接手人员依记录找到原材料、当前状态和复核联系人。把尚无依据的责任归属留在待确认清单上。

复盘时让另一组根据同一张交接表回复三个模拟询问。若有人使用旧的合同联系人、抄错一次付款日期或将未验收误写为已结清，要求指出哪个字段或证据链接需要更新。收尾时保留一份只含事项、当前进度、下一步和证据位置的摘要，作为下一次交接前的复查材料。

课堂练习可完成一张按合同状态、账务进度和确认责任组织的交接表。交换记录后，依据原始样例复查结论与待确认事项。

适合人群

适合经营管理、财务、合同管理和交易协调人员。

开课与报名咨询

本专题开课时间、地点、学制、费用及报名方式详询。咨询时可说明所在岗位与需要练习的业务问题。

课堂会决定真实合同归属吗？练习关注材料整理和沟通边界。真实合同及责任事项由对应职责人员核实。

账上金额和合同金额不同是否要立即改数？先查两者分别对应的期间、批次和状态，再标出需要补证的差异，按实际业务流程请相关岗位确认。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。