课程定位

当组织目标已经写在计划里，管理者仍要处理目标怎么拆、资源怎么配、偏差由谁跟进。这门课从经营目标、组织效能和员工执行三个层面串起日常绩效管理。

课程内容与学习重点

找到影响目标达成的关键点

用组织效能与员工绩效的三层视角观察同一项任务。讨论目标不清、组织支持不足和员工执行偏差的不同表现，分清需要改经营计划、改组织安排还是改岗位辅导。

把战略转成部门行动

用经营目标分解、战略地图和平衡计分卡的案例，将长期计划转成各层级可以承接的目标。比较不同阶段与部门的任务关系，检查分解后的行动是不是仍能对应上层结果。

检查目标与实现路径

分析团队目标达成却未推动总体结果的情形，重新理解计划中的领先信号、资源依赖和阶段节点。案例练习关注从计划到跟进如何留出复核点，及时判断偏差来自哪里。

让组织机制支持执行

围绕例会、复盘、业务流程、制度和授权等主题选讲管理动作，观察它们怎样为计划落实提供条件。通过推诿和职责不清的案例，练习识别部门接口上的信息和责任缺口。

在日常工作中改善员工执行

从意愿、能力和管理支持三个角度分析员工执行差距。将绩效辅导、复盘反馈和改进行动连接起来，讨论管理者如何为不同情况选择不同的支持方式。

用激励和复盘形成闭环

比较评价、肯定、奖励和持续改进在不同阶段的用途，梳理任务收尾时应保留哪些事实。课程讨论如何把阶段经验带回下一轮计划，减少同类偏差再次出现。

适合人群

企业经营者、中高层及基层管理人员、人力资源团队，以及参与部门经营计划与绩效工作的负责人。

开课与报名咨询

2026年12月5日至6日在广州开课，课程安排为2天。学费4800元/人。所列为公开排期。承办机构、名额与报名安排请在报名或付款前确认。

可以只从本部门的目标管理开始吗？

可以把一项部门目标和现有执行过程带入课堂思考，重点对照目标拆解、计划跟进和复盘。涉及组织效能的部分按课程安排选讲。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。