课程定位

宣传折页在平面上展开时，版面看着均衡，折起来以后却可能找不到入口，或者主要文字压在折痕上。这个专题从平面宣传物料的折页任务出发，练习按读者翻阅动作安排信息、标注折叠位置，再用实物样稿验证正反面与阅读顺序。

课程内容与学习重点

先决定折起时读者要知道什么

将宣传内容分成第一眼需看见的说明、展开后需要解释的细节以及最后便于查阅的联系信息。用一张空白纸模拟拿到折页时能见到的面，标明从哪里打开，每一次翻折能读到什么。对同一主题制作两个简单顺序，观察读者是否能根据封面判断用途，再找到后续说明。重点信息尽量少重复，留出空间处理折痕、边距和阅读停顿。

把展开图与折叠后的方向对上

分别标出内外版面、正反面方向、折线和顺序，不只在显示器上看展开稿。用普通纸先做一次低成本样稿，核对折起后边缘是否相齐、编号是否能顺序找到。把标题、二维码或尺寸说明放到离折线合适的位置，再看展开是否破坏两侧的关系。涉及不同纸张或印刷方式时，另行核对制作方的实际要求，并保留所用样稿版本。

用读者动作验收输出

请一位没看过设计的人拿到样稿后找指定信息，记下在哪一步停顿、翻错面或错过引导。根据反馈优先修改阅读次序和标题，再看是否需要调整字号或图形。输出文件前检查页面顺序、折线标注、实际尺寸与版本名。交接时附一张折后照片和对应展开图，让制作同事知道每个区域如何对应，不必靠猜测解释。

适合人群

适合宣传物料设计、活动执行和负责纸质资料交付的学员。有活动说明、产品简介或展览导览内容可用作模拟素材。

练习可为一场虚拟展览准备封面、路线、重点展品和联系入口。先按预期顺序分配到各面，标记展开与折叠关系。打印第一份简稿后请同伴只用实物找入口和路线，记录先读到了哪面、是否翻错。第二次挪动一处标题或箭头，再测试同样任务。若增加另一种语言版本，就检查换行会不会压到折痕，并对照两份导出的信息是否一致。最后保留一个无修改的早期样稿和验收版本，记录每次修改解决了哪个真实的阅读问题。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

电脑上的三列等宽一定能正常折起来吗？还需结合折法、纸张与制作条件确认。先做纸样比只看展开图更容易发现问题。

需要正式印刷后才能验收吗？可先用低成本样稿检查阅读和方向，再用制作方确认的打样核对尺寸、颜色与纸张。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。