课程定位

活动入口图只有一小块位置，却要告诉用户点进去能看见什么。若图片中的期限、对象或内容和到达页不对应，画面再醒目也容易引起误解。本专题依据原电商专题营销与入口图课纲，围绕虚构活动练习划分信息层级、制作入口草图并核对后续页面。

课程内容与学习重点

先确定入口最需要说明的一件事

梳理活动主题、适用对象和点入后用户应能看到的内容，选择一句最清楚的概括。将主信息、辅助条件与装饰元素分开安排，避免把许多同样大小的标题放在一起。用不同尺寸的草图模拟页面位置，比较关键字及行动提示是否还能看清。涉及未核实的优惠或条件先保留为待核。

让视觉提示和到达页的内容连续

将入口图和模拟页面并排，逐项核对名称、活动期限、参与方式及重要条件。让同伴先只看入口，说出自己期待进入哪里，之后再打开到达页验证。若页面实际内容更窄或更宽，决定改入口表达还是补页面解释。课程练习关注信息对应，不承诺点击、转化或流量结果。

用版本说明完成交付和下线检查

为不同位置的入口图保留尺寸、版本、所指页面及使用时间。请搭档按照记录复核一个入口是否仍指向正确页面，尤其在活动改期、暂停或版本替换时。将需进一步确认的资料与已通过事项分开，避免设计稿更新后旧入口仍在使用。完成后保留一个前后对应示例供下一次复用。

适合人群

适合电商运营、营销内容和视觉设计学习者。可用自拟活动做纸面或电子草图。

可以准备两张同一活动的入口草图，让两位同伴在不看设计说明时说出期待的内容。随后交换到达页，找出哪一条条件被写错、漏掉或容易引起误会。根据结果只调整一个层级或一句承诺，再做一次测试。最后为活动结束后的替换状态补一份简单提示，明确旧入口如何处理及谁负责确认。若不同页面入口需要使用同一图，可先检查缩小后仍能看清主信息，再在不同位置各做一次预览。检查记录可注明上线前需要谁核实日期和参与方式。可以把一个已改期的虚拟入口仍放在旧位置，请同伴从实际点击路线发现问题，再根据记录确认新旧版本的适用范围。把发现的冲突交给下一位操作员按相同路径回看。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

入口图需要写完所有条件吗？应说明会影响点击判断的重要信息，详细条件可由到达页说明。

只看图稿能做验收吗？最好在模拟页面复核视觉位置、可读性和实际指向。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。