课程定位

在一段简短法语对话中，否定听漏一个词，意思就可能从“不需要”变成“需要”。把陈述转成问题时，也要让对方知道正在问哪一项。本专题依据原入门课题的肯定、否定和疑问句，用小场景练习辨认语气、改变句型并确认听到的意思。

课程内容与学习重点

从同一句话比较三种表达任务

选择常见动作或愿望，先写一句简单陈述，再试着表达否定或提出问题。标出不应改变的人物、动作和对象，看看哪部分变化影响了句子的任务。对句子变形时容易遗漏的词作单独记录，尝试读给同伴听。先使用几组容易观察的例句，不急着把尚未学过的复杂形式一起练习。

通过短问答核对信息

安排借物、确认是否需要材料或讨论一个安排等场景。听者先回答，再复述自己听到的内容，比较两边理解是否一致。若出现歧义，可用一条更具体的问题澄清，或者只确认动作和对象，不重复整段。讨论口语中的停顿和语调怎样提示在提问还是陈述，结合原句检查而不只凭语气猜测。

从对话记录找出可复练的错误

将练习里的错听、错答和不适合的回应分开记录。每次修改一处，按同一场景复听，确认意思是否更容易理解。与同伴交换题卡，设计一句能测出同类问题的新表达。课后可将正确句、容易混的形式和一个适用场景一起保存，下次先说后看答案。

适合人群

适合已有少量法语词汇、正在学习基础句型和简单对话的学员。

准备一组模拟对话卡，让两人分别尝试提问和回应。第三人仅凭听到的内容记录最后被确认的事项，再把结果和题卡对照。若理解不一致，找到哪个词或停顿最容易被漏掉。修订以后换一个稍有差别的情境重复练习，避免只在同一段答案上练熟。记录时可以给每种句型保留一条错误例，方便重新判断怎样改会更清楚。若同一句对话有多种合适问法，可把实际最容易让同伴听懂的方案先记下。若要增加难度，可用相同动词换一种说话对象，重新观察肯定、否定和疑问各自传递的信息。课后可以用同一段录音先判断句型，再写下对方真正想确认的内容。每次只修改一个容易误会的词，并检验前后两种说法是否改变动作结果。

开课与报名咨询

本专题的开课时间、授课地点、授课老师、学制、费用和报名安排详询。咨询时可说明希望重点学习的场景。

能先不背很多语法术语吗？可从几个具体句子和对话任务比较意思，再给变化贴上清楚的语法标签。

怎么知道听到的是在问我吗？需看语境、句型与语调，可用简短复述确认对方要知道什么。

温馨提示：课程内容为拟定，具体实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。