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企业重大质量问题分析与解决
  • 开课地点:广州
  • 开课日期:2026/11/6
  • 学习费用:4380元
  • 学制:2天
先按频率、失败成本、后果、关联危害及法规识别重大质量问题,再区分体系、设计材料、过程与组合因素,用QFD、DOE和8D案例讨论诊断及对策。本期安排:2026年11月6日,广州。
开课日期
2026年11月6日—2026年11月7日
开课地点
广州
学习费用
4380元/人
学制
2天

课程定位

面向质量、项目、研发及生产工程人员,连接问题属性从重分类、ECN与流程执行、材料工艺验证和过程控制,逐项讨论手机、对讲机及外壳问题案例。

学习收获

  • 学习对实际问题分门别类。
  • 了解不同重大问题的分析与对策。
  • 学习系统分析和解决问题的方法。

课程特色

  • 包含手机充电、前壳脆裂、电池、信号、对讲机防水和外壳脱漆等具体案例。
  • 结合问题鉴定模板、QFD、DOE、试产验证与8D关闭原则。

课程模块

第一章 企业面临问题带来的困惑

  • 1、为什么我们通过ISO 9001还是有很多重大的质量问题发生
  • 2、为什么我们碰到重大的问题总是束手无策
  • 3、为什么解决过的问题过一段时间有会重复的冒出来
  • 【提问互动】我们碰到问题和解决问题,习惯性思维是不是占到70%

第二章 面对问题如何快速进行诊断

  • 1、企业重大质量问题评价方法
  • 1)质量问题发生的频率上的评价
  • A.同类问题每天都有发生
  • B.同一项目同一问题持续发生(1个月出现超过3次以上)
  • 2)质量问题产生的失败质量成本上的评价
  • A.一次失败的成本超过本次订单的10%
  • B.同类不良失败成本占总失败成本的30%以上
  • 3)质量问题发生产生的后果进行评价
  • A.不良直接危害到生命
  • B.不良导致整个产品性能失效
  • 4)质量问题可能发生的关联危害进行评价
  • A.一次不良导致高价值产品(超出自身价值30倍以上)失效
  • B.一次不良导致成品超过3%
  • 5)质量问题可能触犯法律法规方面进行评价
  • A.违反安全性法规
  • B.违反Rohs或REACH规定
  • C.违反国家强制性要求
  • D.不满足行业特定要求
  • 2、问题属性分类及从重性原则的应用
  • 1)问题属性分类方法
  • 2)复杂的问题从重性原则
  • 3)分析问题来源的分类判定方法
  • 【案例分享】某客户购买的手机,突然不能充电的问题诊断分享
  • 【提问互动】现实的问题一般都是复杂的问题,对吗

第三章 企业重大质量问题发生可能来源及对策

  • 1、系统运行不过带来的质量问题及对策
  • 1)系统运行不规范带来的质量问题
  • A.ECN的变更带来的质量问题
  • B.没有执行流程带来的质量问题
  • C.品质系统对某些流程没有进行界定
  • D.品质系统某些流程设置不合理导致的质量问题
  • 2)系统运行不规范质量问题的对策
  • A.建立体系运行监督机制
  • B.制订管理层的执行奖罚制度
  • C.增加体系的检讨次数
  • 【案例分享】某企业生产的手机前壳出现脆裂分析

2、设计材料及规格带来的质量问题及对策

  • 1)设计材料及规格带来的质量问题
  • A.设计材料不能满足客户产品要求
  • B.设计规格不能满足客户产品要求
  • C.设计工艺参数不能满足客户要求
  • D.设计的产品性能不能满足客户要求
  • 2)设计材料及规格方面质量问题的对策
  • A.QFD质量功能展开表识别客户需求
  • B.通过测试对产品材料进行评审
  • C.通过产品试产对设计规格进行验证和评审
  • D.通过DOE对不同工艺参数组合进行验证
  • E.通过产品的可靠性及性能指标测试及验证
  • 【案例分享】某企业生产的手机在客户端出现电池不耐用的问题分析

3、过程控制带来的质量问题及对策

  • 1)过程控制带来的质量问题
  • A.来料问题导致的不良
  • B.作业人员没有执行标准的作业程序和内容
  • C.管理不当带来的问题
  • D.生产设备带来的问题
  • E.作业方法(包括检验方法)的不当带来的问题
  • F.生产环境的改变带的问题
  • 2)过程控制带来质量问题的对策
  • A.来料的不良的控制及预防
  • B.通过对人的培训和管理进行控制
  • C.应用科学的管理方法进行管理
  • D.通过评价设备保养进行控制
  • E.通过试产对产品加工方法进行评价
  • F.通过试产对环境改变进行评价
  • 【案例分享】某企业生产的手机在某地出现信号经常跳水的客户投诉

4、特定组合导致的质量问题及对策

  • 1)多种因素组合产生的质量问题
  • 2)综合应用品质工具进行分析和改善
  • 【工具与模板】问题分析鉴定应用模板

第四章 企业重大问题分析与处理案例分享

  • 1、8D报告判断合格的标准
  • 1)8D报告包含的8个步骤的简述
  • 2)8D报告必须满足的几大原则阐述
  • 【提问互动】如何才能对8D分析报告进行关闭
  • 2、对讲机防水不良质量问题分析与处理案例分享
  • 3、手机外壳脱漆不良分析与处理案例分享

适合人群

1.公司的品质部中高层管理人员,各类 品质工程 师(DQE,SQE,PQE,CS)等;2.项目部的中高层管理人员及项目经理;3.产品研发部的中高层管理人员及研发工程师(结构,电子工程师)等;4.生产中高层管理人员及工艺工程师;5.其他对企业重大问题分析与解决有兴趣的人员。

师资信息

徐志坚具有二十年品质管理工作经历,其中在世界500强企业从事品质工作16年,有IBM及港资、美资、台资企业实践。曾参与ISO 9000、ISO 14000、OSAH 18000、QS 9000和TS 16949培训审核,主导QCC、5S—7S及六西格玛改善,获得伟创力大学Six Sigma绿带证书、富士康科技集团2012年技能之星,拥有一项发明专利及系统稽核员背景。其质量管理实践关注数据分析、预防风险、用户满意度和质量成本双指标,教学涉及六西格玛、Minitab、QFD、DOE田口、TQM、体系审核、质量工具、SQE与8D等,具体当期师资安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项,请联系新中华学习网:400-061-6586,也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

常年开班,获取最新开班时间或内训报价,咨询:400-061-6586,咨询微信:pxbbaoming

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400-061-6586

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