课程定位

面向中高层管理人员，通过领导与管理、习惯行为、组织文化和下属成熟度理解领导方式，再讨论自我定位、沟通、教练和激励三类外在表现，结合案例与互动练习。

学习收获

• 学习运用水平式思维观察领导与管理问题。
• 理解中层管理者和职业经理人的角色要求。
• 通过自我修炼与领导行为讨论，理解组织理念、团队氛围及员工激励之间的联系。

课程特色

• 结合企业案例与华商管理语境，通过案例分析、角色扮演、视频和互动练习连接领导理念与应用。

课程模块

一、卓越基石：思维与习惯

• 1.卓越领导的思维挑战：从垂直到水平
• 2.卓越领导的价值挑战——从救火到避险
• 3.卓越领导的成功挑战——从普通到职业化
• 4.卓越领导的本质挑战——从社会价值观到职场价值观
• 5.卓越领导的成功途径——从管理到领导

二、认识领导：领导者与追随者

• 1.领导与管理
• 2.卓越领导的五种习惯行为
• 3.领导机会无处不在
• 4.卓越领导的五种习惯行为
• 5.领导风格与组织文化的关系
• 6.领导方式与下属成熟度的关系

三、领导者自我修炼：情商与定位

• 1.发现情商
• 2.评估你的情商
• 3.情商在领导魅力中的价值
• 4.魅力领导的情商自我修炼
• 自信
• 操之在我
• 5. 操之在我重在定位
• 职场定位——知止
• 职位定位——知变

四、领导的沟通与影响

• 1.从低情商到高情商沟通
• 你的声音变成共同的理念
• 你的关心不被贴上指责的标签
• 你的付出不总是被怀疑别有用心
• 你的声音成为他们力量之源
• 2.从单一沟通到360沟通，让：
• 沟通从声到心
• 沟通从静到动
• 沟通从景到人

五、领导的教练能力

• 1.从教训到教练
• 知识不再是反动的力量：教练不是老师
• 能力不再是跳槽的动力：教练不是师傅
• 下属不再是长不大的孩子
• 2.几种特殊情况下的教练方式

六、领导的激励能力

• 1.领导式激励的基本原理与关键
• 2.由心动到行动
• 如何让思想激励变成行动的方向
• 如何让行为激励变成行动的原因
• 如何让榜样激励变成行动的标杆
• 如何让制度激励变成行动的护栏
• 如何让文化激励变成行动的跑道

适合人群

企业中高层管理人员。

师资信息

丁老师，具有2007年员工职业化培训师、2009年培训育才新锐奖及2012年北影明星讲师相关经历，曾担任中山大学管理学院EDP、中山大学在职MBA高级研修班人力资源方向、暨南大学管理学院EDP、北京大学汇丰商学院特邀讲师及清华大学深圳研究生院职业经理人课程主讲导师。以水平思维及体验、意识行为诊断式教学为个人课程方法，结合管理咨询与企业实践，采用结构知识、典型案例、感悟游戏和互动训练。完整姓名及当期师资以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。