课程定位

以管理者向领导者转型为背景，将经营思维、个人管理与团队管理连接起来。课程逐项讨论角色、目标执行、沟通和人才发展，结合案例、模型与行动复盘检视管理实践。

学习收获

• 理解由管理者向领导者过渡的能力要求，结合新情境思考领导与团队建设的方法。

课程特色

• 结合稻盛和夫人生公式、德鲁克责任观、凯丽麦格尼格尔自控力等原有思想来源，以及4D、6P、721与授权工具开展管理讨论，不把人物或著作作者列为授课教师。
• 健康习惯及自控等仅为管理学习议题，不构成医学判断或健康效果承诺。

课程模块

一、思维力

• 思路决定出路、思维决定位置
• 前缀;互联时代--------
• 不是你不努力，是你完全方向弄错了
• 不是你没头脑，是你头脑旧的太多了
• 图解：
• 1、成功的企业（个人）=思维方式（-100、100）*态度（0-100）*能力（0-100）
• [稻盛和夫]
• 2、新时代经营管理者 9大思维塑造 ：态度形成高度，高度决定态度（思维决定位置）
• 开放思维、用户思维、创新思维、平台思维、数据思维
• 全局思维、聚焦思维、结果思维、共赢思维、舍得思维
• 3、解决任何问题的核心思维：学习+成长+改变
• 4、干法
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 参考企业：哇哈哈、农夫山泉、吉利汽车、摩拜单车

二、责任力

• 责任是方向，责任是职业导航
• 前缀：当今社会-------
• 不是你没能量，是你把责任当一回事
• 不是你没资源，是你把好牌弄砸了
• 图解：
• 1、管理者首要使命不是权力，而是责任 [德鲁克]
• 2、为何管理者不能如老板一样激情、全力以赴创业？
• 为什么老板不见得能能力超群但事业达成 ？
• 唯一答案：以此事为己任
• 3、责权利三位一体的模型
• 4、责任胜于能力的解悟
• 5、责任提升的干法：
• 1）问题结构 不要问为什么？谁？ 而变成我能做什么？
• 2）转换问题、转换想法
• 3）付诸行动
• 4）具体实操案例演练互动
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用

三、自控力

• 能控制住自己的人，才能掌握自己的命运 【王一恒】
• 前缀;互联时代--------
• 诱惑太多，容易迷失自己
• 压力太大，情绪难以把握
• 1、认识自我、关心自我和提醒自己真正重要的事物，这三种方法正是自我控制基石。
• [凯丽.麦格尼格尔《自控力》
• 2、管理者压力与企业的冲突
• 3、压力与绩效的关系图
• 4、情绪管控四大要点：1）自知之明 2）自制力3）换位思考 4）交往热情
• 5、自我管理的8个好习惯
• 1，结交两个好友，运动场，图书馆2，配备两个医生，运动，乐观 3，练好两项本事，做人，做事；4，多吃两样东西，吃亏，吃苦； 5，构建两个支柱，人文知识，科学素养； 6，追求两个一致，兴趣和事业一致，爱情和婚姻一致； 7，记住两个秘诀，健康秘诀在早上，成功秘诀在晚上； 8，争取两个极致，把潜力发挥到极致，把生命延续到极致！
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用

四、角色力

• 知人者智，自知者明
• 前缀：互联社会-------
• 不是你不知道干什么，是你原来的角色干习惯了
• 不是下属做不成事，而是你喜欢自己做事
• 1、管理者不仅仅需要在其位，谋其政；更需要在其位，创高价值 【王一恒】
• 1、管理新解读
• 2、管理者的三位：错位、越位、上位 （阿里揪头发的启示、华为任总对中层的屁股观）
• 4、管理的角色界定
• 5、管理者的五维管理
• 6、管理者具体干法（一周、一月、半年、一年要落实的事情）
• 7、优秀管理者的9项具体管理行为
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 参考企业：海尔的到三角型

五、时间力

• 时间是证明你创造价值最好的工具
• 前缀：今天社会-------
• 不是时间不够用，实际上全被琐碎占领
• 今天的管理者，最需要的一种能力就是选有价值的事去做
• 图解 ：
• 1、把时间用在最有价值的事情上
• 2、时间的本质是什么？
• 3、管理者的价值 为何与期望中严重缩水
• 4、目标与结果什么关系
• 5、直击管理者的4D法则
• 6、实操行动计划执行表、PDCA解决问题表格、时间管理工具箱
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用

六、计划力

• 三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好
• 前缀：互联社会-------
• 我们企业只属于执行力不强，是前端的计划和后端的复盘做的不到位
• 执行永远在路上，没有最好，只有更好。
• 图解：
• 1、当下企业运营6大毛病
• 1）没有战略路径分解，没有科学、清晰和准确的目标
• 2）没有科学手段和方法去理解生意，凭经验、拍脑袋
• 3）组织架构不合理，用软件去解决硬件问题
• 4）不关注各业务单元的价值和效率，整体效率低下
• 5）重消费端、轻供给侧，对经济大周期缺乏认识
• 6）没掌握科学的管理方法，凭本能和直觉带团队
• 2、何为运营力
• 3、“6P式”运营管理系统
• 1）P1 plan 管理目标清晰
• 2）P2 promise 管理责任到位
• 3）P3 partition 过程节点构建
• 4）P4 prove 独立检查 纠偏
• 5）P5 Prize 反馈 有效激励
• 6）P6 procedure 沉淀有效机制
• 4、中小企业运营的实战干法
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 参考企业：美团、阿里铁军的打造

七、沟通力

• 话说到位了，情感理顺了，沟通就定位了
• 前缀：互联社会-------
• 我们不缺乏咨询，缺乏的是深度思考
• 我们不缺乏沟通，缺乏的是品质沟通
• 图解：
• 1、中国企业沟通的障碍点
• 2、沟通模型的解析
• 3、企业沟通的突破点：组织架构扁平化、流程精短化、个人沟通平等化
• 4、组织架构沟通方向的把控：对上、对中、对下
• 5、沟通的三种方式混合使用
• 借鉴企业：小米沟通渠道、GE公司沟通路径、阿里巴巴内部的沟通机制、英特尔沟通理念
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用

八、激励力

• 人在一起不叫团队（聚会），心在一起叫团队
• 前缀：永远需要提醒领导者的一个问题：
• 有了团队目标，你怎样激励、鼓动团队（或者说周围的人）一起为了共同的目标而奋斗？ 在这一项，你可以得到多少分？
• 图解 ：
• 1、激励公式解析：表现=潜力-干扰
• 2、员工工作消极的的典型原因：结果不公平，程序不公平，互动不公平
• 3、员工究竟需要那方面的激励（现场找答案）
• 4、以人为本的激励思维（具体实操）
• 管理最好的注解：用爱来经营
• 薪：有竞争力、公平、不断增长的收入
• 心：好心情、快乐、和谐气氛，适当压力
• 新：有未来、有发展、多创新、有新鲜感
• 星：受关注重视，被认同，尊重，嘉许多
• 5、激励下属的4级台阶｜我的收获—大本营
• 6、激励下属的4级台阶｜我的奉献——一号营地
• 7、激励下属的4级台阶｜我的归属——二号营地
• 8、激励下属的4级台阶｜我的成长——三号营地
• 互动练习：主管为什么不赞美？我们应该怎么赞美？
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 借鉴企业：海底捞员工的激情四射、阿里巴巴的激励文化、美的的激励措施

九、育人力

• 成为领导之前你的工作就是提升自己，成了领导之后你还要培养下属
• 前缀：互联社会-------
• 传授经验的方式逐步递减，协助员工从实战中来到实战去才是王道
• 图解 ：
• 1、为什么培育下属是管理者核心职责之一
• 2、为何培育不成功
• 3、培育下属的721法则
• 4、掌握培育下属的十种策略
• 5、新时代的辅导观
• 6、绩效面谈的关键点
• 互动练习-角色扮演：当一个员工不能把事做好后的交流
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 借鉴企业：宝洁培训机制、美团的铁军打造、华为的180天培训流程

十、赋能力

• 人在一起不叫团队（聚会），心在一起叫团队。
• 前缀：
• 以前是领导说你行，行也不行；现在是你肯定行，我赋能你更行
• 图解 ：
• 1、工业时代管理=科层管理+半专制管理
• 2、互联时代管理=扁平化管理+自组织管理
• 3、何为赋能
• 4、未来模型：企业即平台、中层即股东、员工即创客
• 5、赋能管理具体干法：果断授权
• 6、授权的有所为有所不为
• 7、授权的7个步骤和干法
• 授课方式：现状分析——正反案例解析——实战演练 ——具体干法指导——现学现改现用
• 参考企业：google文化、facebookji极客文化、华为的赋能 、韩都丽舍、海尔人单合一

总结：新时代管理

• 总结：新时代管理=改变自己+顺势+管事+理人+安人+达人。

适合人群

老板+中高层

师资信息

王老师（一恒老师），工商管理硕士，具有中韩合资画佳电子常务副总、嘿马汇社群创始人、中层问题解决导师及领导力教练经历。曾为清华大学工商班、复旦经管班、香港财经学院、山东财经大学、华中科技大学、西南财经大学、中山大学和南京理工大学等经理人课题授课，担任中国职业经理人认证委员会委员，并具有中国企业家协会、陕西企业家协会、宁波企业家协会等企业扶持项目特邀专家经历。拥有十余年企业培训咨询实践，著有《中国式经理人》《这样沟通最有效》《口碑化》《解码新中层——实现组织高绩效》《中层再启动》。具体完整姓名、资格岗位时段及当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。