课程定位

面向制造一线干部和生产管理者，以科学管理、角色、班组、现场系统及员工管理六讲展开。结合2016年课程改版背景讨论实际工作问题，联系观察、A3绘图和课后反思。

学习收获

• 更新观念并培养团队精神。
• 以科学方法反思习惯式管理。
• 寻找工作方向与管理重心。
• 明确管理核心及角色。
• 学习班组团队建设并发挥基层作用。
• 树立QCD意识和问题暴露习惯。
• 学习标准作业与作业标准化。
• 联系员工管理和士气。
• 发展班组长系统思考能力。
• 将精细化思想用于日常工作。
• 联系执行力与现场规范制度。

课程特色

• 课后安排员工尊严与管理创意反思；回企业观察四小时作业状态，再以A3画车间图并用半天记录人流物流信息流，分析赶货、产能与效率。

课程模块

科学管理与工作研究

• 分析学用脱节、工具实践、忙碌和加班加人加设备问题，转向研究工作本身。
• 联系时间与方法两领域，讨论出货、步调和工具改善，分享减少超负荷加班八要点。

角色、领导与管理认知

• 区分主任班长领导身份、人手人才及意愿能力，认识两基本条件、三件事两任务和晋升四错误。
• 联系管理三特点及时间、下属兴趣，向上级相邻部门借力并学习五要点。

主任与直接下属

• 以四身份、两心态、对待下属三要点自省，明确班长角色职责及四工作缺陷。
• 辨识游离作业问题，使用看排跟盯四字法，比较两工作方式及协调劣势范围，用三不坚守原则讨论产能。

现场系统与工作重心

• 联系实干与系统性，认识五对象、六项目、三核心、四基石及三败笔。
• 练习把握部门重点，构建一个中心两个基本点。

QCD、流线与标准作业

• 区分效率产能、原理方式、流线化流程化，分析乱流倒流绕流及对策。
• 辨识标准现场管理、标准化作业与作业标准化，联系经济动作三不原则和车间物流三不政策。
• 计算平衡效率及平衡损失率，分析生产线不平衡十原因。

员工管理与工作教导

• 结合新生代管理七反思七要点，分析犯错流失及管理方式。
• 讨论不当八肢体语言、十口头语言、尊重人格十要点，以及面对员工要挟五对策。
• 应用工作教导四阶段法，比较四类问题员工管理，联系课后反思与观察实践。

适合人群

企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任、制造主管及一线干部。

师资信息

陈志华，工商管理硕士、MMC制造管理中心资深顾问，曾任世界五百强日资企业设备主管、工艺开发经理和制造经理，具有十三年国际制造企业任职及十年职业讲师经历，师从小川一也研究工业工程和流线生产，服务电子、机械汽车船舶、制药及新材料等制造领域。著有《反省中国式工厂管理》《90后一线员工管理》，具有多家大型企业、学校及经开区培训辅导经验。具体任职时段与当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。