课程定位

围绕中层决策落实及团队管理任务，结合角色认知、高绩效合作、激励、目标与辅导进行技能训练。用情境案例和游戏比较领导与执行角色，联系企业管理实际练习。

学习收获

• 明确中层角色定位及所需管理技能。
• 学习团队构建、管理和激励方法。
• 运用目标管理、任务分配与沟通等技能。

课程模块

现代经理人角色

• 分析中层作用、观念误区与环境挑战，认识优秀经理四种角色。
• 理解经营者代表定位、三项准则及工作中的实践方式。

高绩效团队构建

• 分析绩效不良原因，讨论六项合作要素、建队步骤和不同阶段的管理。
• 完善团队间合作程序，研究部门冲突的处理流程与方法。

阶段式领导

• 区分团队层次、阶段及特点风格，理解领导三项法则。
• 通过情境训练和游戏观察从差异到默契的变化，比较领导者和执行者的角色。

员工激励

• 讨论激励意义及误区，结合橘子案例比较需求、动态及目标相关激励理论。
• 学习常用原则和日常手段，通过诊断选择适当的激励方式。

目标管理与考核

• 认识经理的人力资源职责，设定工作标准并开展工作分析。
• 讨论目标管理操作、绩效考核与日常工具，以及考核后的面谈。

员工辅导与情景领导

• 理解教练式经理职责，比较自我启发、教育训练和在职培养，运用工作辅导四步骤。
• 按需求与发展阶段识别员工，分析完成任务条件和两把发展衡量尺，结合录像及六个管理案例讨论差异辅导。

适合人群

企业中层管理人员。

师资信息

张习宁，曾任联想集团大客户销售主任、施乐中国大区经理及德国莱茵集团管理中心高级经理人，在柏林接受过讲师训练，具有德国莱茵商学院认证讲师相关经历。教学与咨询领域涉及销售、人力资源、领导技能及团队管理。具体师资及当期安排请在报名前核实，以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。