课程定位

基于Daniel H. Pink《驱动力》的相关思想，以工作坊形式比较外在奖励和内在激励。通过讨论、案例及行动分享，理解不同工作任务中的激励选择；方法作者身份不等于本期授课老师。

学习收获

• 学习在组织中培养自主、专精和目的。
• 认识敬业度及员工激励的相关技巧。
• 讨论忠诚度与人员流失的管理问题。
• 研究招募新人的激励考虑。
• 探索创新人才的持续培养。
• 联系驱动力讨论员工绩效改进。

课程特色

• 课前阅读《驱动力—有关激励的令人惊讶的事实》，课堂结合讨论、审视清单、案例与行动计划分享。

课程模块

驱动力与奖励选择

• 发现激励自己的因素，比较X型和I型任务及奖励，通过简单流程图讨论何时使用奖励，理解驱动力3.0锚定点。

自主与改善承诺

• 认识自主四要素，讨论最佳上司，进行自主审视并制定不做事项清单。
• 提出自主改善承诺，回顾自主锚定点。

专精与有意义的进展

• 围绕心流、目标澄清、绩效反馈三个要素，讨论思维模式、痛苦及渐近线三项原则。
• 联系工作心流、反馈与DIY岗位重新设计，形成专精改善承诺及锚定点。

目的与工作意义

• 通过视频与讨论辨认目标归属，思考工作的重要性及超越自我的意义。
• 制定目的改善承诺并回顾相关锚定点。

回顾、反馈与行动

• 进行自我引导反馈和案例学习，制定个人行动计划。
• 分享讨论计划，以海报汇集想法并完成总结。

适合人群

企业管理人员、人力资源人员、培训讲师，以及关注员工敬业度与激励的人员。

师资信息

本期公开资料暂未披露授课老师姓名及完整履历，具体师资请在报名确认时向新中华学习网核实，以正式开课通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。