课程定位

面向需要用数据支持业务决策的产品、运营和销售人员，串联分析规划、思维工具与报告表达。课堂关注如何提出值得分析的问题、检验假设及说明结论，配合工作坊练习理解数据与业务之间的联系。

学习收获

• 依据业务目标与策略规划分析路线，搭建相应的分析框架。
• 从业务需求切入，学习用数据寻找问题和机会。
• 将业务思考与数据分析结合，讨论分析结果如何支持业务。
• 练习有条理、有说服力地呈现分析结果。

课程特色

• 以目标导向的规划、问题分析和报告表达连接完整分析过程，包含工作坊讨论与分析工具运用。

课程模块

从报表制作转向业务分析

• 辨别数据报表与数据分析的任务差异，讨论数据在业务中的价值。
• 理解分析的两个视角，联系业务人员与分析人员的工作分工。

定位问题与设计量化分析

• 从业务切入点规划分析路线图，梳理需求、量化管理关键节点与分析指标。
• 运用分析三步法保持推理次序，借助四把时间标尺聚焦关键问题。

业务假设与根因验证

• 围绕业务目标追问问题背后的原因，识别重复罗列旧数据的分析局限。
• 把直觉转为可验证的业务假设，使用四格法验证并排除干扰因素。
• 借助四种分析思维模型搭建逻辑框架，以解构与重构设计分析路径。

可视化与分析汇报

• 围绕结论组织报告逻辑线，选择可视化方式呈现分析结果。
• 讨论麦肯锡式分析报告的组织思路，练习清晰表达与提高报告可信度的技巧。

适合人群

产品、运营、销售团队中，需要用数据发现问题、制定或辅助制定决策的人员。

师资信息

薛老师，具有十一年专业培训经历的企业商务办公技能培训师，有微软员工Office技能内训项目培训及项目负责经历，专注Excel数据管理、自动化报表、业务建模与商务展示。具有清华大学MBA职业素养课程外聘讲师、中国美国商会特邀培训师及连续九届微软最有价值专家的相关经历。完整姓名及当期授课安排请在报名前核实，以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。