课程定位

面向技术或业务转型的新经理，以及需要系统整理管理方法的人员，通过体验、反思和工具化情境练习，研究从自己做事到借助团队完成结果的管理转变。

学习收获

• 理解转型期角色调整与部门绩效的关系。
• 识别转型问题对管理者和关键员工稳定性的影响。
• 学习分析执行效果及管理改进的方法。

课程特色

• 以目标导向沙盘、学员实际案例、共创自画像及工具表单练习，结合课后实践促进方法应用。

课程模块

一、沙盘体验与角色认知

• 通过情境模拟、小组分享和点评，把体验迁移到工作。
• 理解通过别人成事、结果负责及资源整合，辨析业务技术思维和两类不当管理行为。

二、职业素养与关键能力

• 从上级帮手、下级领导和同级伙伴三个方向建立自画像与改善计划。
• 梳理职责、关键任务和能力需求，用3E自我发展模型设计应知应会计划。

三、时间精力与事前安排

• 运用紧急重要矩阵和80/20安排关键工作，分析任务能力、难点和资源，形成任务—能力矩阵。
• 讨论员工能力意愿特点及知识方法工具经验等要点，借助反馈、5W1H和布置技巧确保上下理解一致。

四、事中反馈与检查

• 练习积极反馈和帮助式负面反馈，识别员工亮点；把检查用于发现异常、给予反馈与预防问题，而非只惩罚。

五、事后复盘与经验转化

• 运用复盘四步及最佳实践萃取方法，开展案例练习和点评，通过ORID分享、课后作业及执行管理工具规划行动。

适合人群

通常转任管理岗位3个月至2年的技术业务人员，以及管理经验超过2年、希望系统整理管理思路和方法的人员。

师资信息

李正阳老师，北师大工商管理硕士，有制造业管理及培训咨询经历，研究技术业务转型、跨部门协作、中层发展和战略承接，擅长工作坊、引导及情境化工具训练。具体当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。