课程定位

面向从专业岗位进入管理工作的人员和核心管理团队，结合认知、沟通、部属指导和团队执行四条线索，通过情境练习把管理工具与具体任务连接。

学习收获

• 理解专业人员向管理者的角色变化。
• 拓展管理认知和思维视角。
• 认识职业化管理所需的意识与思维。
• 辨析管理者定位与技术人员的核心差异。
• 学习部属沟通、激励及执行管理的方法。
• 研究高执行团队的构建方式。
• 通过情境练习运用关键知识。

课程特色

• 结合管理岗位胜任力评估、沟通训练、现场工作指导和团队情境演练开展学习。

课程模块

一、职业化思维与认知

• 区分观点事实，运用5Why和思维导图训练理性思考；从组织系统理解部属赋能、人力资源与资本及认知成长。
• 联系情境领导、人力评估和18项岗位胜任力评估，检视技术与管理思路。

二、主动沟通与风格适配

• 分析技术人员沟通误区，围绕自主、合作、思考建立主动沟通，练习思考编辑渠道输出与同理。
• 使用KISS及明确表达，分别讨论向上、同事和部属沟通，结合DISC四风格分析关系、动机、价值与策略。

三、激励与工作指导

• 比较激励理论、参与式认可和成长方法，联系情境领导练习激励。
• 运用4C清楚、明确、完整、慎重思考及思考、提供、取得、帮助、反馈五步指导，建立目标共识、过程标准、支持与复盘。

四、高执行团队

• 从组织期望、领导者、成员和资源四维度分析团队，以DISC理解特点和风格。
• 围绕共同目标、信任预存、清晰分工、相互支持与团队文化练习，制定后续工作目标。

适合人群

企业中高层管理者、核心管理团队，以及从专业技术岗位走向管理岗位的人员。

师资信息

张老师，有中国科技大学MBA背景，曾任宏马国际集团运营总监，具有管理培训、企业咨询及管理课程研发经历，参与过TEE系列课程研究，授课采用情境案例和工具练习。具体当期安排以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。