课程定位

课程从跨代员工的工作理解和组织变化切入，通过需求、目标、沟通与成长等议题讨论管理者的适应。围绕个体差异开展分析，联系企业与员工需求、日常管理及培养情境研究协作方式。

学习收获

• 了解九零后员工的成长背景、工作特点与需求。
• 研究跨代管理中思路和原则的调整。
• 学习目标、授权及工作评价的日常管理方法。
• 结合情绪和情商议题，练习职场沟通。
• 比较薪酬、目标、事业、价值观、文化与职业成长等激励方式。

课程特色

• 以九零后员工与不同代际的工作情境展开案例分析，结合视频、讨论和演练理解沟通及管理选择。

课程模块

一、成长环境与工作需求

• 比较九零后与六零七零后成长经历，讨论思维、行为、价值观及工作管理难点，联系需求理论分析个体情况。

二、管理方式与组织适应

• 分析既有方法的适用性及管理风险，比较以事为本与以人为本、企业需求和员工需求的契合。
• 围绕用人、倾听及职场环境，讨论企业与员工的关系。

三、日常目标与授权评价

• 连接目标管理、结果表达和执行，运用反问促进思考，以方向沟通支持授权，并研究工作评价。

四、沟通与情绪

• 辨析常见沟通障碍及原因，比较感性、理性和柔性表达，联系EQ及具体情境练习。

五、激励与下属培养

• 比较领导影响、培育方式、激励技巧及不同员工的激励选择，讨论负激励的利弊。

六、职业成长与路径匹配

• 认识成长需求和发展阶段，联系特质、兴趣与职业路径开展引导。

适合人群

企业新进员工、新生代员工、主管及储备经理。

师资信息

师资名单包括彭勃、屈晓亮、周旋和栗宁。彭勃具有销售及营销管理、人才测评和培训管理经历；屈晓亮具有企业销售总监、副总等管理及视频案例教学经历；周旋曾任锡恩集团高级培训师、企业管理咨询公司负责人，开展培训体系建设；栗宁具有企业培训、团队管理和员工帮助计划相关经历。每期从名单中选配，具体人选、资质现状与安排以正式通知为准，不代表四位共同授课。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。