课程定位

课程围绕日常工作中思路不清、问题界定模糊和表达缺少层次等情境，连接逻辑思考与结构化表达。通过近期汇报分析、具体工作问题拆解和手绘导图练习，讨论如何先明确对象和目标，再组织论点、论据及行动选择。

学习收获

• 认识结构化思维的特点与适用优势，练习在工作思考、分析和表达中运用。
• 学习厘清思路、界定方向和问题的方法，梳理逻辑关系并突出观点。
• 练习有重点、有层次的表达和总结，联系听众需求组织内容。
• 在管理情境中连接逻辑分析、结构化呈现与实际工作任务。

课程模块

一、辨识工作中的逻辑思维

• 讨论缺少逻辑时的工作问题，区分解决问题与表达观点所需的思考方式，联系五种日常逻辑和逻辑语言的三个重点。
• 结合PDCA与SIPOC讨论进阶逻辑思考。

二、组织面向听众的结构化表达

• 分析听众诉求和领导意图，比较先重要后次要、先全局后细节、先总结后具体及先结论后原因的组织方式。
• 学习自上而下、层次清晰、结构简单和重点突出四项原则，运用金字塔梳理典型表达类型、目标及表达前问题，以近期汇报开展分析。

三、用归纳和演绎拆解具体问题

• 比较大前提—小前提—结论及问题—原因—对策的演绎路径，联系时间顺序和经验法则开展归纳。
• 把现状与理想的差距具体化，分析问题优先性，持续追问原因，比较解决方案并运用3×3×3法则讨论决策；结合工作中的一个问题练习。

四、建立系统思考的观察框架

• 理解MECE中相互独立与完全穷尽的要求，讨论系统思维的必要元素及运作模式。

五、绘制并应用思维导图

• 通过导图赏析认识类型、绘制方式和典型应用场景，学习手绘注意事项与一般步骤，选定主题完成一幅导图。

适合人群

适用于各岗位人员，包括中高层管理者、主管及具有两年以上工作经验的员工。

师资信息

黄老师，具有近20年培训经验，曾负责大型汽车集团旗下企业大学，并参与精益改善与六西格玛推进。研究与实践涉及领导力体系、员工能力评估、知识体系库、学习认知图、关键人才保留、培训流程及岗位性格体系，另有近12年人力资源工作经验。完整姓名及当期授课安排请在报名确认时核实，以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。