课程定位

课程回应技术或业务转型管理者仍习惯亲力亲为、关系分析不足及精力分配未变等问题。以挑战体验、角色反思和真实工作情境练习，连接对上执行、对下辅导及横向协同，讨论转型后的工作重点和行为调整。

学习收获

• 理解管理者与技术骨干的区别，反思自身管理思维与行为的转变。
• 运用主要职责、关键任务与能力需求分析工具，梳理关键工作及个人能力缺口。
• 学习先事后人再跟进的管理框架，联系结果导向组织工作。
• 在事前、事中和事后三阶段练习相应工具，促进管理角色与实际行为衔接。

课程特色

• 结合转型挑战画布、小组共创、实际案例、伙伴分享与点评，开展反思和互助反馈；课程结尾安排要点回顾、ORID分享、课后实践及阅读《复盘》等学习衔接。

课程模块

一、体验转型挑战并觉察认知

• 通过挑战画布规则与小组体验、管理活动反思和复盘点评，理解实现管理目标的过程，联系实际工作案例寻找改善点。

二、理解管理角色与借力思维

• 讨论通过他人成事、对结果负责和资源整合的含义，比较技术业务思维与管理思维，辨析两类不当管理行为。

三、修炼上下左右的职业素养

• 以共创自画像讨论对上执行、对下教练及横向伙伴协同的角色差异，连接思维行为要点、改善计划与互助反馈。

四、厘清关键任务并调整时间精力

• 整理主要工作职责，识别关键任务及应知应会，运用3E自我发展模型和职责任务能力矩阵规划能力提升。
• 结合紧急重要矩阵、不同象限的时间分配、要事第一与8020原则，反思转型后的精力安排。

五、做好事前匹配与理解确认

• 从能力、难点、资源分析任务，联系员工四有分析、任务工作能力矩阵，以及知识方法工具技巧经验和异常识别开展练习。
• 通过反馈、5W1H表达和工作布置技巧，核实上级要求及员工理解，讨论事前共识、难点和沟通质量。

六、通过反馈与检查跟进执行

• 练习即时积极反馈和帮助式负面反馈，联系实际情境发现员工的优点与改善机会。
• 讨论适时检查，区分检查与单纯批评惩罚，将异常发现、给予反馈和预防问题结合，开展情境分享。

七、复盘实践并萃取团队经验

• 学习复盘四步骤与最佳实践经验萃取，通过小组练习、分享点评和改善，将工作经验沉淀为方法。
• 回顾课程要点，交流收获并开展ORID分享，结合先事后人再跟进执行管理表单与课后实践，联系团队能力发展。

适合人群

通常转型3个月至2年内、从技术或业务岗位转任的新晋管理者，以及已有2年以上管理经验但需系统梳理管理思路方法的管理者。

师资信息

吴老师，世界500强企业资深培训经理、培训师，具有AACTP、PMI会员及多门国内外版权管理课程认证讲师背景。拥有二十年世界500强企业工作经历，从一线及市场岗位成长到高层管理岗位，实践涉及项目管理、企业人才项目、内部讲师队伍建设及课程开发。培训关注个人效能、沟通影响力、各层级管理者与项目经理培养，重视工作场景、反思和应用。完整姓名及当期授课安排请在报名确认时核实，以正式通知为准。

课程咨询与报名

了解本期课程安排、师资及报名事项，请联系新中华学习网：400-061-6586，也可使用本页下方的报名咨询表。具体开课安排以正式通知为准。

温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。